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2022年安徽教師招聘教綜備考：關(guān)于伯利納教師發(fā)展5階段

http://anhui.hteacher.net 2022-05-06 08:52 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

20世紀80年代，美國學(xué)者伯利納依據(jù)專業(yè)知識與技能的差異，將教師從新手到老師的發(fā)展過程劃分為五個階段：

①新手階段

剛進入教學(xué)領(lǐng)域的教師，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)一般的教學(xué)原理、教材內(nèi)容和教學(xué)方法等，以熟悉課堂教學(xué)的步驟和各類教學(xué)情景，獲得初步的教學(xué)經(jīng)驗。

②高級新手階段

許多具有2年和3年教齡的教師大致處于這一階段，他們從教學(xué)活動中積累了一些經(jīng)驗，意識到了教學(xué)情境的相似性，能把過去所學(xué)的知識與現(xiàn)在所遇到的情境與問題相聯(lián)系，也會運用一些教學(xué)策略來調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

③勝任階段

在擁有了更多的教學(xué)經(jīng)驗并且嘗到了成功的喜悅后，大多數(shù)的高級新手有望進入勝任階段。處于這一階段的教師，能按個人想法自由處理事件，依據(jù)自己的計劃有望對所選擇的信息做出反應(yīng)，并能夠?qū)λ龅氖虑槌袚?dān)更多的職責(zé)。

④熟練階段

一般到第5年，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師便進入了熟練水平的發(fā)展階段，成為熟練教師。在熟練階段，教師對教學(xué)情境產(chǎn)生了敏銳的直覺感受，能從積累的大量豐富經(jīng)驗中，綜合識別出情景的相似性，從截然不同的事件中考慮事物的相互聯(lián)系，并能夠更準確地預(yù)測事件。

⑤老師階段

有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師可以發(fā)展到熟練階段，而再進一步發(fā)展到老師階段的教師就為數(shù)不多了。老師階段的教師對教學(xué)情景不但有直覺的把握，而且能以非分析性、非隨意性的方式，理智地做出合適的反應(yīng)，他們的行為表現(xiàn)流暢、靈活、不需要刻意的加工。老師型教師知道在什么時間和什么地方該做什么，與前幾個階段的教師相比，他們采用的方法更加多種多樣。

牛刀小試

【單選】1.從新教師成長為老師水平教師一般要經(jīng)過五個階段。下列描述符合高級新手水平階段特點的是( )。

A.教學(xué)行為達到快捷、流暢、靈活的程度

B.教學(xué)行為有明確的目的性

C.以直覺的方式立即做出反應(yīng)

D.實踐知識與書本知識逐漸整合

【答案】D。解析：本題考查伯利納關(guān)于教師發(fā)展的五階段理論中的熟練新手階段。熟練新手階段的特征：實踐經(jīng)驗與書本知識的整合;處理問題具有一定的靈活性;不能很好地區(qū)分教學(xué)情境中的信息;缺乏足夠的責(zé)任感。A、C選項是業(yè)務(wù)精干階段;B選項是勝任階段。故本題選D。

【單選】2.教師至少積累了十年教學(xué)經(jīng)驗，在教授里講述過( )小時以上的課，才有可能發(fā)展到老師階段。

A.10000 B.15000 C.20000 D.30000

【答案】A。解析：本題考查伯利納關(guān)于教師發(fā)展的五階段理論中的老師階段的特征。老師階段，有研究表明，教師至少在積累了十年的教學(xué)經(jīng)驗，在教室里講述10000小時的課，在此之前至少當(dāng)過15000小時的學(xué)生之后才有可能發(fā)展到老師水平階段，每位老師水平的教師都有長時間的教學(xué)實踐和十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗。故本題選A。