http://tianjin.hteacher.net 2022-05-24 16:16 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.領(lǐng)會知識 B.鞏固知識
C.運用知識 D.檢查知識
2.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了贏得地位和自尊,這種學(xué)習(xí)動機屬于( )。
A.附屬內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 D.內(nèi)部求知欲
3.講述是教師主要的教學(xué)手段,一般可分( )三個階段進行。
A.導(dǎo)入、詳述和匯總 B.導(dǎo)入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結(jié) D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)
4.需要調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括,在形成更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)后才發(fā)生遷移。這是( )。
A.一般遷移 B.同化遷移
C.順應(yīng)遷移 D.重組遷移
5.進行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)是( )。
A.自我評價能力 B.自我激勵能力
C.自我調(diào)控能力 D.自我分析能力
6.教學(xué)過程的首要事件是( )。
A.引起學(xué)生注意 B.揭示教學(xué)目標(biāo)
C.適時給予反饋 D.評定學(xué)習(xí)結(jié)果
7.我國最早采用的班級授課制是在( )。
A.1862年 B.1898年
C.1902年 D.1922年
8.操作技能的特點是( )。
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性 B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性 D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性
9.班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是( )。
A.校長 B.教育主任
C.班主任 D.任科教師
10.布盧姆認(rèn)為幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度是( )。
A.100% B.80%~90%
C.70% D.50%
【參考答案】
1.A
【解析】教學(xué)過程有五個基本階段:引起學(xué)習(xí)動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識以及檢查知識。在教學(xué)過程的基本階段中,居于中心環(huán)節(jié)的是領(lǐng)會知識,它包括使學(xué)生感知和理解教材。故本題選A。
2.B
【解析】自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身,而是把學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。故本題選B。
3.A
【解析】講述的過程包括導(dǎo)入、詳述和匯總?cè)齻€步驟。故本題選A。
4.C
【解析】題干是對順應(yīng)性遷移的解釋,順應(yīng)性遷移需要改變已有認(rèn)知結(jié)構(gòu),形成更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。故本題選C。
5.A
【解析】自我教育能力的三個主要構(gòu)成因素是自我評價、自我激勵和自我調(diào)控。其中自我評價能力是認(rèn)識的基礎(chǔ)。故本題選A。
6.A
【解析】加涅提出教學(xué)中要依次完成的九大教學(xué)事項是:(1)引起學(xué)生注意。這是教學(xué)過程中的首要事件;(2)揭示教學(xué)目標(biāo);(3)喚起先前經(jīng)驗;(4)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容;(5)提供學(xué)習(xí)指導(dǎo);(6)展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為;(7)適時給予反饋;(8)評定學(xué)習(xí)結(jié)果;(9)加強記憶與學(xué)習(xí)遷移。故本題選A。
7.A
【解析】我國于1862年在北京的京師同文館首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。故本題選A。
8.A
【解析】操作技能的特征包括動作對象的物質(zhì)性、動作進行的外顯性、動作結(jié)構(gòu)的展開性。故本題選A。
9.C
【解析】班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。故本題選C。
10.B
【解析】布盧姆認(rèn)為只要給予足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),大部分的學(xué)生對學(xué)校里的內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度(通常能達(dá)到完成80%—90%的評價項目)。故本題選B。
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