山西教師招聘教綜筆試試題及解析17

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-25 11:29 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.在數(shù)學(xué)課上，教師在講解完同分母分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算法則后，給出一個(gè)異分母加法的題目，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)新材料的興趣。這是( )。

A.教學(xué)結(jié)束時(shí)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 B.教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

C.充分利用反饋信息 D.妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲

2.周老師認(rèn)為考試成績(jī)排在前十名的才是好學(xué)生，而排在后十名的都是絕對(duì)的“差生”。周老師的想法主要違背了教師職業(yè)道德中( )的要求。

A.教書(shū)育人 B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.為人師表 D.依法執(zhí)教

3.在做物理習(xí)題時(shí)，王猛碰到了一道始終解答不出來(lái)的試題，于是他跳過(guò)該題繼續(xù)完成后面的試題。兩天后，王猛再次做這道題時(shí)，沒(méi)一會(huì)兒就找到了解題方法。上述情況屬于( )。

A.遺忘 B.提取失敗

C.醞釀效應(yīng) D.頓悟

4.談話法和討論法都是以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法，下列關(guān)于兩者的區(qū)別，說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.談話法側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生獲取新知識(shí)和鞏固舊知識(shí)，而討論法更側(cè)重于獲取知識(shí)

B.談話法在使用過(guò)程中，一般是師問(wèn)生答，而討論法在使用中更側(cè)重生生互動(dòng)

C.談話法需要學(xué)生有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，多適用于高年級(jí)，而討論法則多適用于低年級(jí)

D.談話法能比較充分地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維和獨(dú)立思考能力，而討論法有利于學(xué)生互相啟發(fā)，加深對(duì)知識(shí)的理解

5.在日常教學(xué)中，有教師會(huì)取消沒(méi)交作業(yè)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。這一做法是( )。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化

C.正懲罰 D.負(fù)懲罰

【參考答案】

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責(zé)任編輯：欣欣

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