2022天津教師招聘：6月第三周模擬題11

http://tianjin.hteacher.net 2022-09-27 17:33 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】課程目標(biāo)是確定課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。故本題選C。

2.C

【解析】根據(jù)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理的主體來(lái)分：國(guó)家課程、地方課程、校本課程。故此題選C。分科課程和綜合課程，是根據(jù)課程內(nèi)容的綜合程度來(lái)分的;活動(dòng)課程和學(xué)科課程是根據(jù)課程設(shè)計(jì)方式來(lái)分的。故本題選C。

3.B

【解析】課程計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件;教課書(shū)是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開(kāi)和具體化。教課書(shū)是教材的主體。故本題選B。

4.D

【解析】連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)課程“廣度”，直線式地陳述主要課程要素。順序性，強(qiáng)調(diào)課程“深度”，對(duì)同一課程要素作更深、更廣、更復(fù)雜的處理。整合性，不同的課程內(nèi)容之間建立適當(dāng)?shù)穆?lián)系，以達(dá)到最大的學(xué)習(xí)累積效果。故本題選D。

5.B

【解析】根據(jù)課程任務(wù)：基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程;根據(jù)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理的主體來(lái)分：國(guó)家課程、地方課程、校本課程。根據(jù)課程設(shè)計(jì)方式來(lái)分的是活動(dòng)課程和學(xué)科課程。故本題選B。

6.A

【解析】開(kāi)設(shè)哪些科目是課程計(jì)劃的中心問(wèn)題。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。D項(xiàng)是由課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的。故本題選A。

7.B

【解析】?jī)煞N對(duì)個(gè)體都具有威脅性的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，使個(gè)體對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)均產(chǎn)生逃避動(dòng)機(jī)，但由于條件和環(huán)境的限制，也只能選擇其中的一個(gè)目標(biāo)，這種選擇時(shí)的心理沖突稱之為雙避沖突。題干中描述的是，小趙既不想要用功讀書(shū)，也不想要考試不及格，屬于雙避沖突。故本題選B。

8.C

【解析】當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般特點(diǎn)在于：課程往往是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的，課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系、相結(jié)合的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的角色。故本題選C。

9.A

【解析】新課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;所以為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是核心理念。故本題選A。

10.C

【解析】學(xué)校文化：學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。包含了教育觀、道德觀、價(jià)值觀等，具很大滲透性，校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。故本題選C。