http://tianjin.hteacher.net 2022-09-27 17:36 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.《大學(xué)》提出的“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育宗旨,體現(xiàn)的是哪種課程目標(biāo)( )。
A.生成性取向目標(biāo) B.表現(xiàn)性取向目標(biāo)
C.行為性取向目標(biāo) D.普遍性取向目標(biāo)
2.新課程把教學(xué)過程看作是( )。
A.知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程 B.課程傳授和執(zhí)行的過程
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程 D.師生交往,積極互動(dòng),共同發(fā)展的過程
3.把發(fā)展學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性作為教育的目標(biāo),尊重并鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用,這種課程設(shè)計(jì)模式是( )。
A.目標(biāo)模式 B.過程模式
C.實(shí)踐模式 D.批判模式
4.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,因此為鞏固學(xué)習(xí)成果,對(duì)于新學(xué)習(xí)的材料,教師應(yīng)組織學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),這里所說的及時(shí)復(fù)習(xí)是指( )。
A.在學(xué)習(xí)結(jié)束后立即復(fù)習(xí) B.在學(xué)習(xí)結(jié)束一周后復(fù)習(xí)
C.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí) D.在大面積遺忘開始之后復(fù)習(xí)
5.根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展綱要》(試行),教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)是( )。
A.教學(xué)計(jì)劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃 D.教科書
6.新課程的轉(zhuǎn)變要求新的教學(xué)觀與之相適應(yīng),新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)觀是( )。
A.教學(xué)是課程傳遞和執(zhí)行的過程 B.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程
C.教學(xué)是課程付出和服從的過程 D.教學(xué)是課程實(shí)行和驗(yàn)收的過程
7.美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出對(duì)( )在課程中地位的重視。
A.知識(shí) B.能力
C.直接經(jīng)驗(yàn) D.間接經(jīng)驗(yàn)
8.設(shè)計(jì)課程要考慮到教育目的,從而選擇那些最有價(jià)值的知識(shí)和學(xué)科,他們強(qiáng)調(diào)經(jīng)典名著課程和教材的優(yōu)越性,是屬于哪種課程理論流派( )。
A.要素主義課程理論 B.永恒主義課程理論
C.存在主義課程理論 D.人本主義課程理論
9.通過聯(lián)想,將新材料與頭腦中的舊知識(shí)聯(lián)系在一起,賦予新材料更多的意義,這是運(yùn)用了精細(xì)加工策略中的( )。
A.關(guān)鍵詞法 B.諧音聯(lián)想法
C.語義聯(lián)想 D.視覺聯(lián)想
10.20世紀(jì)30年代,美國出現(xiàn)了以W.C.巴格萊、I.L.坎德爾、R.芬尼和T.布里格斯等人為代表的教育思想派,其理論主張與進(jìn)步教育相對(duì)立。這一教育思想流派是( )。
A.要素主義教育 B.改革主義教育
C.存在主義教育 D.永恒主義教育
【參考答案】
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