2022天津教師招聘：6月第四周模擬題15

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-16 16:26 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】荀子提出“性惡論”強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展來自于外在力量，按照社會(huì)要求教化人們，因此是社會(huì)本位論。故本題選A。

2.B

【解析】社會(huì)本位論主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā)，社會(huì)需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。“教育就是靈魂的轉(zhuǎn)向”是柏拉圖的觀點(diǎn)，但是并沒有強(qiáng)調(diào)社會(huì)，因此不屬于社會(huì)本位價(jià)值取向的教育目的。故本題選B。

3.B

【解析】?jī)r(jià)值性教育目的指，心有所屬，即如何看社會(huì)、人生的問題，表現(xiàn)為價(jià)值觀、生活觀、道義觀、審美觀、社會(huì)觀、世界觀等。故本題選B。

4.B

【解析】主張“教育無目的論”的代表人物是杜威，現(xiàn)代教育學(xué)的代言人，新三中心的提出者。故本題選B。

5.B

【解析】個(gè)人本位論代表人物有：孟軻、盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、奈勒、薩特等?？椎聦儆谏鐣?huì)本位論的代表人物。ACD屬于個(gè)人本位的代表人物。故本題選B

6.A

【解析】斯賓塞是英國(guó)著名實(shí)證主義者，他反對(duì)思辨，提出教育的任務(wù)是為了未來完滿生活做準(zhǔn)備。故本題選A。

7.B

【解析】題干觀點(diǎn)是杜威所主張的教育即生活，教育即生長(zhǎng)，是教育適應(yīng)生活說。故本題選B。

8.B

【解析】教育目的的個(gè)人本位論主張確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。其具體觀點(diǎn)是：(1)教育目的不是根據(jù)社會(huì)需要制定的，而是根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要制定的;(2)一個(gè)人應(yīng)為他自己受教育，而不是為社會(huì)需要受教育;(3)教育的個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，個(gè)人決定社會(huì)，而不是社會(huì)決定個(gè)人;(4)人生來就有健全的本性和本能，教育目的就是使這種本性和本能順利地得到發(fā)展。題干中盧梭主張要把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然的淳樸環(huán)境中，在教育中保護(hù)兒童善良的天性，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人價(jià)值，故本題選B。

9.A

【解析】1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》首次把提高全民族素質(zhì)納入教育目的。故本題選A。

10.C

【解析】1993年，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道。”故本題選C。