2022天津教師招聘：6月第五周模擬題18

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:46 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】前攝抑制是指先前所學內(nèi)容對后來所學信息的干擾。題中小學生先學習了漢語拼音“t”的發(fā)音，影響了他學習英語字母的發(fā)音。故本題選A。

2.D

【解析】普雷馬克原則是指用高頻行為(喜歡的行為)作為低頻行為(不喜歡的行為)的有效強化物。媽媽用動畫片來強化做足作業(yè)的行為符合普雷馬克原理，故本題選D。

3.C

【解析】精深的專業(yè)知識又稱“本體性知識”。英語學科屬于英語教師的專業(yè)知識。故本題選C。

4.B

【解析】三種直觀方式，即實物直觀、模像直觀和言語直觀。實物直觀是指通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。模像直觀是指通過對事物的模像的直接感知而進行的一種直觀方式。言語直觀指的是在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。材料中教師在授課時，描繪了一幅人景交融的地理景觀屬于言語直觀。故本題選B。

5.C

【解析】A選項程序教學是一種個別化的教學形式，是將所要學習的大問題分解為一系列小問題，并將其按一定的程序編排和呈現(xiàn)給學生，要求學生學習并回答問題，學生回答問題后及時得到反饋信息。B選項探究—發(fā)現(xiàn)學習教學模式所強調(diào)的是學生的探究過程，而不是現(xiàn)成知識。教師的主要任務不是向?qū)W生傳授現(xiàn)成的知識，而是為學生的發(fā)現(xiàn)活動創(chuàng)造條件、提供支持。C選項掌握學習是指只要用于學習的有效時間足夠長，所有的學生都能達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。所以，在集體教學中，教師要為學生提供經(jīng)常、及時的反饋以及個別化的幫助，給予他們所需要的學習時間，讓他們都達到課程的目標要求。D選項暗示教學法是讓學生在一種無壓力、自我欣賞、自我陶醉的情境當中學習新知識的方法。題干中，強調(diào)讓班上絕大多數(shù)的學生達到學業(yè)規(guī)定要求，屬于掌握學習教學模式。故本題選C。

6.A

【解析】調(diào)整課時比例，使不同課程之間保持適當?shù)谋戎仃P系，這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性。故本題選A。

7.B

【解析】題干中描述的是啟發(fā)性教學，在四個選項中，提倡啟發(fā)性教學的有孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復也。”;也有蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”。兩者的區(qū)別在于先前有沒有討論，蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”是以其雄辯和青年智者的問答法著名，其第一步諷刺的內(nèi)涵就是在和青年談論某一問題是，揭露出談話的矛盾，從而揭示事物的本質(zhì)特征。題干中教師在教學時，也是先談話，然后找出學生的問題，引導揭示“倒數(shù)”的本質(zhì)。故本題選B。

8.A

【解析】復式教學是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，有一位老師分別用不同的教材，在一節(jié)課里不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。故本題選A。

9.C

【解析】直觀手段的種類包括實物直觀、模像直觀、語言直觀三種，題中的視頻屬于模像直觀。故本題選C。

10.D

【解析】隱性課程是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，隱性課程具有潛在性和非預期性，如師生關系、校風、學風等。故本題選D。

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