2022天津教師招聘：6月第五周模擬題19

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:46 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點(diǎn)決定了教育工作要( )。

A.循序漸進(jìn) B.因材施教

C.教學(xué)相長 D.求同存異

2.“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點(diǎn)的教育家是( )。

A.孔子 B.孟子

C.荀子 D.墨子

3.法國文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎后，第一時間給他的小學(xué)老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有( )。

A.復(fù)雜性 B.延續(xù)性

C.創(chuàng)造性 D.示范性

4.在小學(xué)生品德發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的因素是( )。

A.學(xué)校 B.少年宮

C.同學(xué) D.社會

5.某?；瘜W(xué)老師在進(jìn)行“鹽類的水解”一節(jié)的支架式教學(xué)時，先創(chuàng)設(shè)情境，后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識，自主探索存在的問題，從而促使學(xué)生沿著概念框架攀升，最終實(shí)現(xiàn)對鹽類水解概念的意義建構(gòu)。這種教學(xué)方式依據(jù)的是()。

A.學(xué)習(xí)關(guān)鍵期理論 B.行為主義學(xué)習(xí)理論

C.條件反射理論 D.最近發(fā)展區(qū)理論

6.小學(xué)生的手指不小心被教師的門夾傷，教師首先應(yīng)采取的措施是給學(xué)生( )。

A.揉搓受傷手指 B.吃止痛消炎藥

C.冷敷受傷手指 D.熱敷受傷時手指

7.教育研究主體通過對有意義的教育教學(xué)事件的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于日常事件、生活和行為背后意義、思想或理念的研究方法是( )。

A.經(jīng)驗(yàn)研究法 B.調(diào)查研究法

C.行動研究法 D.敘事研究法

8.關(guān)于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)，不正確的是( )。

A.發(fā)展要先于教學(xué)，以更好地進(jìn)行教學(xué)

B.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

C.教學(xué)要走在發(fā)展的前面，以更好地促進(jìn)發(fā)展

D.教學(xué)應(yīng)同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達(dá)到的水平

9.小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎，這種需要屬于( )。

A.生理需要 B.安全需要

C.歸屬和愛的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

10.“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”說明( )。

A.需要對能力有影響 B.動機(jī)對能力有影響

C.性格對能力有影響 D.氣質(zhì)對能力有影響

【參考答案】

1.B

【解析】此題考查人的發(fā)展規(guī)律及其教育啟示，抓住題干“差異性”，所以要因材施教。故本題選B。

2.A

【解析】此觀點(diǎn)出自《論語》子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉?”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉?”曰：“教之。故本題選A。

3.B

【解析】教師的勞動并沒有直接服務(wù)于社會，或直接貢獻(xiàn)于人類的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品。教師勞動的結(jié)晶是學(xué)生，是學(xué)生的品德、學(xué)識和才能，待學(xué)生走上社會，由他們來為社會創(chuàng)造財富。體現(xiàn)教師勞動的延續(xù)性。故本題選B。

4.A

【解析】學(xué)校在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，亦在學(xué)生的品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。故本題選A。

5.D

【解析】支架式教學(xué)最早由維果斯基提出，是指在學(xué)習(xí)過程中給予兒童的幫助，就像嬰兒學(xué)習(xí)走路，父母總要給予一定的攙扶，或者提供一個學(xué)步車。支架是一種幫助，借助這種幫助，兒童能夠完成那些他們不能獨(dú)立完成的任務(wù)。教育要以最近發(fā)展區(qū)作為接入的空間，為兒童的學(xué)習(xí)提供支架，促進(jìn)兒童有效地學(xué)習(xí)。題干中，化學(xué)老師通過創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合已學(xué)過的知識，引導(dǎo)學(xué)生逐漸建構(gòu)“鹽類的水解”的意義，符合最近發(fā)展區(qū)理論。故本題選D。

6.C

【解析】抓住關(guān)鍵詞“首先要采取的”，應(yīng)立即用冷毛巾或冷水袋敷上,減輕疼痛防止傷處腫大。故本題選C。

7.D

【解析】所謂敘事研究，也就是由研究者本人(“我”)“敘述”自己的研究過程中所發(fā)生的一系列教育事件。經(jīng)驗(yàn)研究法指教育工作者利用在長期的教育實(shí)踐中獲得的有關(guān)教育活動的知識、技能以及情感和情緒體驗(yàn)進(jìn)行教育研究的方法。調(diào)查研究法是在教育理論指導(dǎo)下，通過運(yùn)用觀察、列表、問卷、訪談、個案研究及其測驗(yàn)等方式，搜集教育問題的資料，從而對教育的現(xiàn)狀做出科學(xué)分析，并提出具體工作建議的一整套實(shí)踐活動。行動研究是指實(shí)際工作者(例如，教師)基于解決實(shí)際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實(shí)際問題作為研究的主題，進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以解決實(shí)際問題的一種研究方法。故本題選D。

8.A

【解析】最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異，維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)不能只適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)有水平，還應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”最終跨越“最近發(fā)展區(qū)”而達(dá)到新的發(fā)展水平。故本題選A。

9.C

【解析】歸屬與愛的需要，也稱社交需要，是指每個人都有被他人或群體接納、愛護(hù)、關(guān)注、鼓勵及支持的需要。它是更高一級的需要，包括被人愛與熱愛他人、保持友誼、被團(tuán)體接納等。抓住題干關(guān)鍵詞“親近老師，想得到夸獎”，顯然是歸屬與愛的需要。故本題選C。

10.C

【解析】“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性，所以是性格對能力的影響。故本題選C。