2022天津教師招聘：7月第三周模擬題7

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-18 11:31 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的是道德感。道德感是指人的思想意識(shí)和行為舉止是否符合社會(huì)道德規(guī)范而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。這種體驗(yàn)總是和人依據(jù)一定道德觀念對(duì)各種事物道德評(píng)價(jià)相關(guān)聯(lián)的。當(dāng)自己或他人的言行符合道德規(guī)范時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生肯定的情感，如愉快感、榮譽(yù)感、敬佩感、贊賞感等;反之就會(huì)產(chǎn)生否定的情感，如厭惡、憎恨、鄙視、羞恥等。故本題選A。

2.B

【解析】人們?cè)谔剿魑粗氖录r(shí)所表現(xiàn)出的求知的欲望、認(rèn)識(shí)的興趣和好奇心;在解決問題過程中出現(xiàn)的遲疑、驚訝、焦躁以及問題解決后的喜悅、快樂;在評(píng)價(jià)事物時(shí)堅(jiān)持自己見解的熱情;為真理獻(xiàn)身時(shí)感到的幸福與自豪;由于違背和歪曲了事實(shí)真相而感到羞愧等，都屬于理智感。故本題選B。

3.A

【解析】情緒和情感在人際間具有傳遞信息，溝通思想的功能。例如點(diǎn)頭微笑表示贊賞。故本題選A。

4.A

【解析】坎農(nóng)—巴德的情緒理論由美國生理學(xué)家W.B.坎農(nóng)和P.巴德在批評(píng)詹姆斯—蘭格的理論基礎(chǔ)上提出的一種情緒理論，主張丘腦在情緒形成中起重要作用。1927年，坎農(nóng)提出了丘腦說，后得到巴德支持并加以擴(kuò)充，故稱“坎巴兩氏情緒說”。故本題選A。

5.A

【解析】美國心理學(xué)家詹姆斯和丹麥生理學(xué)家蘭格分別提出內(nèi)容相同的一種情緒理論。他們強(qiáng)調(diào)情緒的產(chǎn)生是植物性神經(jīng)活動(dòng)的產(chǎn)物，后人稱它為情緒的外周理論。情緒的外周理論指情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。“人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”反映了這點(diǎn)。故本題選A。

6.D

【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人的思想、意圖和言行時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。它表現(xiàn)在對(duì)待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個(gè)方面，如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等。題干中的“義務(wù)感、責(zé)任感、是非感”屬于道德感的范疇。故本題選D。

7.B

【解析】“一朝被蛇咬，十年怕井繩”比喻經(jīng)歷一次挫折以后就變得膽小怕事，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的情緒體驗(yàn)會(huì)影響到以后的做事態(tài)度。故本題選B。

8.B

【解析】壓力反應(yīng)的三個(gè)階段是：沖擊、解決、安定。故本題選B。

9.B

【解析】心理防御機(jī)制中，否認(rèn)指有意識(shí)或無意識(shí)地拒絕承認(rèn)那些使人感到焦慮痛苦的事件，似乎其從未發(fā)生過，如“眼不見，心不煩”。故本題選B。

10.B

【解析】文飾即合理化，個(gè)人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)，給自己找一些有利的理由來解釋。例如“酸葡萄”心理和“甜檸檬”心理。故本題選B。