2022天津教師招聘：7月第三周模擬題11

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-18 11:35 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。故本題選C。

2.D

【解析】人格又叫個性，個別性指每個人的個性都具有自己的獨特性，如“人心不同，各如其面”。故本題選D。

3.B

【解析】氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，即我們平時說的脾氣、秉性。人的氣質(zhì)是先天形成的，主要受生理因素制約，因此氣質(zhì)具有穩(wěn)定性。氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。它只給人們的言行涂上某種色彩，但不能決定人的社會價值，也不直接具有社會道德評價含義。氣質(zhì)也不能決定一個的成就，任何氣質(zhì)類型的人只要努力都可以獲得成功。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異進行教育。B選項氣質(zhì)由血型決定是錯誤的，只能說血型會影響氣質(zhì)，不能決定。故本題選B。

4.A

【解析】性格的態(tài)度特征是個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。如謙虛或自負(fù)、利他或利己、粗心或細心、創(chuàng)造或墨守陳規(guī)等。題干中“認(rèn)真”“嚴(yán)格”均表明是態(tài)度。故本題選A。

5.D

【解析】性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征。它是一個人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面，在人格中具有核心意義。性格受社會影響大。性格是后天形成的，由生活實踐決定，它雖然也具有一定的穩(wěn)定性，但在社會生活條件的影響下，比氣質(zhì)的變化要快得多，它的可塑性要強。所以D選項錯誤。性格有好、壞、優(yōu)、劣之分，表現(xiàn)了一個人的品德，受人的世界觀、人生觀、價值觀的影響，具有道德評價含義，能直接的反映出一個人的道德風(fēng)貌。故本題選D。

6.D

【解析】人們在感知、記憶、思維等認(rèn)識過程中表現(xiàn)出來的個別差異就是性格的理智特征。在感知方面，有的人觀察精細，有的人觀察疏略;有的人觀察敏銳，有的人觀察遲鈍。在思維方面，有的人善于獨立思考，有的人喜歡人云亦云;有的人善于分析、抽象，有的人善于綜合、概括。故本題選D。

7.D

【解析】人格是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包括許多成分，其中主要包括性格、氣質(zhì)、自我意識三個方面。自我意識是人心理過程的調(diào)控系統(tǒng)，也是個性結(jié)構(gòu)中的最高層次，由自我認(rèn)識、自我體驗和自我監(jiān)控構(gòu)成。故本題選D。

8.B

【解析】氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，是我們平時說的脾氣、秉性。故本題選B。

9.B

【解析】性格的復(fù)雜性是指人的行為表現(xiàn)出多元化、多層面的特征。題干中王熙風(fēng)的表現(xiàn)體現(xiàn)了她性格結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。故本題選B。

10.B

【解析】自我意識的發(fā)展表現(xiàn)為生理、社會和心理三方面。故本題選B。