2022年甘肅教師招聘考試：注意的品質(zhì)

http://gansu.hteacher.net 2022-11-12 11:37 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

注意的品質(zhì)是用來衡量注意好壞的一個標(biāo)準(zhǔn)。這一部分主要以客觀題的形式進(jìn)行備考，主要題型有單選題和多選題兩種形式出現(xiàn)，通常并不會直接對注意品質(zhì)的定義進(jìn)行考察，而是描述一種情景，給你一個例子讓你選擇到底是哪一種注意的品質(zhì)，所以這里更多的是需要大家對這一部分知識的理解和分析，然后在做題時作出準(zhǔn)確的判斷。

之前我們學(xué)習(xí)了注意的概念。注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。注意的品質(zhì)包括注意的范圍、穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移。同時在我們學(xué)習(xí)注意的四個品質(zhì)的過程中我們還要學(xué)習(xí)到兩個與之相關(guān)的概念，注意的分散與注意的起伏。

一、注意的范圍

注意的范圍也叫做注意的廣度，指的是在瞬間能被我們掌握的客體的數(shù)目。

注意的范圍關(guān)鍵詞是數(shù)量詞，瞬間掌握的數(shù)量越大說明注意的范圍就越大。

常用例子：一目十行，一目十行的意思是看書時同時可以看十行。形容看書非?？?。也就是說看書者瞬間能夠掌握十行字，和數(shù)量有關(guān)，應(yīng)該選擇注意的范圍。

二、注意的穩(wěn)定性

注意的穩(wěn)定性，又叫做注意的持久性。指的是注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。這一部分我們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵詞是持續(xù)時間。

常用例子：在上課時經(jīng)常會有兩種人，第一種是在上課時注意力一直很集中，幾乎整個上課時間的注意力都集中在了課堂上老師所講的知識上，我們說這樣的學(xué)生他的注意的穩(wěn)定性好，那么還有一種學(xué)生，在上課時時而玩時而學(xué)習(xí)，也就是說明這種學(xué)生的注意的穩(wěn)定性比較差。

那么和注意的穩(wěn)定性相反的也就是注意的分散：注意的分散，又可稱為“分心、走神”是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象所吸引去的現(xiàn)象。這個部分的需要我們掌握的關(guān)鍵詞是“分心、走神、”同時注意的分散是消極的，無意的，是被動的。

三、注意的分配

做題的時候出現(xiàn)某人因為另一件事而影響當(dāng)前的事，分心去做另一件事的時候，基本上可以判斷為注意的分散。

常用例子：試題曾經(jīng)考過楊柳被教室窗外的小鳥所吸引，不能專心聽講，這屬于什么?這里應(yīng)該選擇的就是注意的分散，也就是說楊柳的注意離開了上課這件事情，而是被無關(guān)的外面的小鳥所吸引住了。

注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中在兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

這一部分的關(guān)鍵詞是：“同時，一邊……一邊……”

當(dāng)題中出現(xiàn)某人一邊做這件事，一邊做另一件事的時候，基本上可以判斷屬于注意的分配。

常用例子：楊老師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，這體現(xiàn)了注意的哪一種品質(zhì)?從這道題我們可以看出，楊老師“一邊”講課，“一邊”觀察學(xué)生的反應(yīng)。說明楊老師是同時做了兩件事情，同時句子中出現(xiàn)了“一邊……一邊……”這是我們基本上可以判斷是注意的分配。

四、注意的轉(zhuǎn)移

注意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把注意力從一件事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

這一部分的關(guān)鍵詞是：轉(zhuǎn)移。注意的轉(zhuǎn)移是主動的、有意識的、積極的。

當(dāng)題目中出現(xiàn)做完一件事再做另一件事時，基本上可以判斷是注意的轉(zhuǎn)移。

常用例子:小紅上完語文課，繼續(xù)上數(shù)學(xué)課，這時用到了注意的哪一種品質(zhì)。題目中小紅做完了一件事(上完了語文課)，再做另外一件事(繼續(xù)上數(shù)學(xué)課)。所以它屬于注意的轉(zhuǎn)移。