2022天津教師招聘：9月第四周模擬題17

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-13 15:18 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是學(xué)生的主體性。教育培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施有：建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng);重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn);尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是教師的聘任形式。聘任教師的形式包括：招聘、續(xù)聘、解聘和辭聘。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是教育目的的功能。教育目的的功能有：導(dǎo)向功能、選擇功能、激勵(lì)功能、評(píng)價(jià)功能、調(diào)控功能。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是咨詢活動(dòng)的原則。咨詢活動(dòng)的基本原則有：注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與;積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生;嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密;充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生。故本題選C。

5.D

【解析】本題考查的是杜威的思想。杜威被譽(yù)為現(xiàn)代教育代言人，是現(xiàn)代教育理論的代表;故本題選D。

6.A

【解析】本題考查的是人力資本理論。舒爾茨認(rèn)為人力資本的作用大于物質(zhì)資本的作用。強(qiáng)調(diào)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。故本題選A。

7.B

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的階段性。階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。故本題選B。

8.D

【解析】本題考查的是教育目的的途徑。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是建立在歷史唯物主義和剩余價(jià)值學(xué)說的理論基礎(chǔ)之上的，全面發(fā)展即人的精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由的發(fā)展，而實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開。它是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。教故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是課程計(jì)劃。義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃的特征有：強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性。故本題選B。