2022天津教師招聘：9月第五周模擬題1
http://tianjin.hteacher.net 2022-11-13 15:21 天津教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 1.A
【解析】本題考查的是科爾伯格的思想。科爾伯格利用“道德兩難故事法”研究兒童的道德發(fā)展水平，將其分為三水平六階段。故本題選A。
2.D
【解析】本題考查的是遷移的類型。根據(jù)遷移過程中所需的內在心理機制，遷移可分為同化性遷移、順應遷移和重組性遷移。故本題選D。
3.B
【解析】本題考查的是遺忘曲線。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是有規(guī)律的：遺忘進程是不均衡的;先快后慢;先多后少;呈負加速。故本題選B。
4.C
【解析】本題考查的是人格障礙的治療。人格障礙是長期固定的適應不良的行為模式，這種行為模式由一些不成熟的不適當?shù)膲毫獙騿栴}解決方式所構成。人格障礙有很多種類型，如：(1)依賴性人格障礙。主要表現(xiàn)為被動的生活取向，不能決策或者接受責任，有自我否定的傾向;(2)反社會性人格障礙。有兩個特點，一是缺乏對他人的同情心與關心，二是缺乏羞恥心與罪惡感。因此，人格障礙一旦形成較難治療。故本題選C。
5.A
【解析】本題考查的是班杜拉的思想。班杜拉提出了社會學習理論，強調觀察學習是人類學習最重要的形式。艾賓浩斯提出了遺忘曲線規(guī)律;杜威是實用主義的代表人物。故本題選A。
6.D
【解析】本題考查的是課堂管理。影響課堂管理的因素有：教師的領導風格、班級規(guī)模、班級性質和對教師的期望。班級規(guī)模過大阻礙了課堂教學的個別化，有可能導致課堂出現(xiàn)較多的紀律問題，因此教師的態(tài)度、學生的態(tài)度和課堂處理的得分就越低。故本題選D。
7.B
【解析】本題考查的是卡特爾的智力理論。美國心理學家卡特爾，將人的智力分為流體智力和晶體智力兩種不同的形態(tài)。晶體智力則是一個人通過其流體智力所學到的并得到完善的能力，是通過學習語言和其他經驗而發(fā)展起來的。它與教育、文化有關，例如詞匯、一般信息和審美問題等，因知識經驗的累積，晶體智力隨年齡增長而升高。故本題選B。
8.A
【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務教育法》第一條規(guī)定：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。故本題選A。
9.B
【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)。《中華人民共和國義務教育法》第二十三條規(guī)定：各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供安全保障。故本題選B。
10.D
【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”劉老師在培訓機構上課是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利，違反了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求。故本題選D。
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