2022天津教師招聘：9月第五周模擬題6

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-13 15:31 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是心理防御機(jī)制。文飾即合理化，個(gè)人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)，給自己找一些有利的理由來解釋，如“吃不著葡萄就說葡萄酸”。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是品德的結(jié)構(gòu)。品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為。其中，道德認(rèn)識是指對于行為規(guī)范及其意義的認(rèn)識，是人的認(rèn)識過程在品德上的表現(xiàn)。道德認(rèn)識是個(gè)體品德的基礎(chǔ)，是道德情感、道德意志產(chǎn)生的依據(jù)，對道德行為具有定向的意義，是品德的核心。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是需要層次理論。美國心理學(xué)家馬斯洛根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序，把需要?dú)w納為七個(gè)基本的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、審美需要、求知需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是附屬內(nèi)驅(qū)力。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個(gè)體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。附屬內(nèi)驅(qū)力在兒童早期最為突出。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是關(guān)鍵期。奧地利生態(tài)學(xué)家勞倫茲在發(fā)現(xiàn)幼禽的印刻現(xiàn)象時(shí)提出“關(guān)鍵期”的概念。所謂關(guān)鍵期，是指一個(gè)時(shí)期，在此期間，個(gè)體對某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對個(gè)體的影響變得很小或沒有。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是創(chuàng)造性思維。流暢性反應(yīng)迅速而量多;靈活性(變通性)思維變化多端;獨(dú)創(chuàng)性觀點(diǎn)新穎，是創(chuàng)造性思維中最重要的成分。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是上位學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)，又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個(gè)比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時(shí)產(chǎn)生的。題干中，兒童熟悉了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這些概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”，屬于上位學(xué)習(xí)。故本題選A。

8.B

【解析】本題考查的是正例。正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。選項(xiàng)中的草魚、鯽魚和鯉魚都符合魚的典型例證。選項(xiàng)B魷魚，雖然習(xí)慣上稱它們?yōu)轸~，其實(shí)它并不是魚，而是生活在海洋中的軟體動物，身體細(xì)長，呈長錐形。在分類學(xué)上，魷魚是屬于軟體動物門——頭足綱——二鰓亞綱——十腕目的動物。所以魷魚是“魚”概念的反例。故本題選B。

9.D

【解析】本題考查的是動作技能。根據(jù)完成動作技能對環(huán)境條件的依賴程度，分為封閉性的動作技能和開放性的動作技能。開放性的動作技能主要依賴于周圍環(huán)境提供的信息，個(gè)體需要感知周圍環(huán)境的變化，動作執(zhí)行過程中的環(huán)境是一直變化的，具有不可預(yù)測性，如踢足球、開汽車等。

10.B

【解析】本題考查的是過度學(xué)習(xí)。過度學(xué)習(xí)是指達(dá)到恰能成誦之后還需再學(xué)習(xí)一段時(shí)間，即再增加50%的學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)合題干，故本題選B。