2022天津教師招聘：10月第二周模擬題8

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-15 13:19 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)。國(guó)務(wù)院辦公廳近期印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020)》提出，力爭(zhēng)到2017年逐步形成“下得去、上的來(lái)、教得好”。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)教師法》第七條中教師享有六項(xiàng)權(quán)利。其中教育教學(xué)權(quán)指進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。題干中反映的是張老師進(jìn)行教育教學(xué)的權(quán)利。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是創(chuàng)造性培養(yǎng)的方法。發(fā)散思維是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式。它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解”“一事多寫”“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。題干中鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)急性回答，并提出多種類型的答案或各種不合常規(guī)的設(shè)想，屬于發(fā)散思維訓(xùn)練。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是態(tài)度與品德的形成。內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是對(duì)話教學(xué)。對(duì)話式教學(xué)最早來(lái)源于古希臘時(shí)代的“蘇格拉底對(duì)話”，即在課堂教學(xué)的過(guò)程中，引入對(duì)話的形式。在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)話式教學(xué)法對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)確有一定效果，對(duì)于教師教學(xué)水平的不斷提高也有一定的幫助。但要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，問(wèn)題設(shè)置是對(duì)話式教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素。故本題選D。

6.B

【解析】本題考查的是從眾。從眾指人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象。從眾現(xiàn)象的發(fā)生是由于兩個(gè)原因：一是人們往往相信大多數(shù)人的意見(jiàn)是正確的，覺(jué)得別人提供的信息將有助于他;二是為了避免他人的非議或排斥，避免受孤立。故本題選B。

7.A

【解析】本題考查的是學(xué)生的本質(zhì)。學(xué)生是社會(huì)成員，是生活在一定社會(huì)環(huán)境中的人，必然要表現(xiàn)出一定的社會(huì)性。故本題選A。

8.A

【解析】本題考查的是教育起源說(shuō)。馬克思認(rèn)為人類教育起源于勞動(dòng)和勞動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的需要。勞動(dòng)起源說(shuō)符合馬克思主義的歷史唯物論和辯證法，從而為科學(xué)、合理地揭示教育起源的問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。故本題選A。

9.D

【解析】本題考查的是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。桑代克是行為主義代表人之一，他提出了嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)(試誤論)。故本題選D。

10.B

【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程的規(guī)律。“授人以魚，不如授人以漁”是指不能只教知識(shí)還應(yīng)該教授方法。故本題選B。