2022天津教師招聘：10月第三周模擬題13

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-16 16:03 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是教育研究的分類。根據(jù)研究的目的，教育研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究;根據(jù)研究的功能分，教育研究可分為發(fā)展研究、評(píng)價(jià)研究和預(yù)測(cè)研究;根據(jù)研究的性質(zhì)，教育研究可分為定性研究和定量研究;根據(jù)研究方法，教育研究可分為歷史研究、描述研究、比較研究、理論研究和實(shí)驗(yàn)研究等。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是教師實(shí)踐智慧特征。教師實(shí)踐智慧特征主要有綜合性、具體性、緘默性和個(gè)體性。沒有選項(xiàng)D集體性的特征。故本題選D。

3.C

【解析】本題考查的是新手教師的特征。新手老師在課堂教學(xué)過程中最常遇到的問題主要有以下幾個(gè)方面：(1)不能合理分配自己的注意力。(2)對(duì)課堂偶發(fā)事件不能機(jī)智處理。(3)不能合理分配教學(xué)時(shí)間，教學(xué)節(jié)奏過快。因此，選項(xiàng)ABD符合題意，選項(xiàng)C屬于專家型教師的特征。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應(yīng)。題干表述體現(xiàn)了近因效應(yīng)。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是教師教育信念的特征。教師教育信念主要有個(gè)體性、情感性、意志性和道德性四個(gè)特征。沒有集體性。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是問題解決的過程。問題解決的過程一般可分為發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。其中明確問題，又叫理解問題，就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象。即分析問題。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是皮亞杰關(guān)于道德發(fā)展階段的理論。皮亞杰利用對(duì)偶故事法，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的發(fā)展過程。皮亞杰認(rèn)為，10歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。故本題選A。

8.D

【解析】本題考查的是資源管理策略。邁克卡(又譯為麥基奇)認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略三種。資源管理策略包括：(1)學(xué)習(xí)時(shí)間管理。(2)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置。(3)學(xué)習(xí)努力和心境管理。(4)學(xué)習(xí)工具的利用。(5)社會(huì)性人力資源的利用。因此ABC均屬于資源管理策略。精加工策略屬于認(rèn)知策略。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是有效自編測(cè)驗(yàn)的必要條件。有效自編測(cè)驗(yàn)的必要條件。(1)信度。指測(cè)驗(yàn)的可靠性，即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致的程度。(2)效度。測(cè)量的準(zhǔn)確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。(3)區(qū)分度。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。綜上ABC均包括其中。故本題選C。

10.A

【解析】本題考查的是改善學(xué)生認(rèn)知的方法。艾利斯提出理性情緒輔導(dǎo)方法(ABCDE方法)，他認(rèn)為人的情緒是由他的思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。故本題選A。