2022天津教師招聘：10月第四周模擬題6

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-18 13:15 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)是全民性、民主性、多元性、終身性和教育技術(shù)的現(xiàn)代化。故本題選B。

2.B

【解析】盧梭在其著作《愛(ài)彌兒》中提倡自然主義教育思想，認(rèn)為教育的任務(wù)應(yīng)該使兒童歸于自然。深刻地表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)教育思想;開(kāi)啟了現(xiàn)代教育理論先河。A選項(xiàng)斯普朗格是文化教育學(xué)的代表人物。C選項(xiàng)洛克的觀點(diǎn)有紳士教育和“白板說(shuō)”。D選項(xiàng)蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫編寫(xiě)的《教育學(xué)》，被公認(rèn)為是世界上第一本馬克思主義的教育學(xué)著作。故本題選B。

3.A

【解析】教育促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化，主要有以下三個(gè)方面：教育促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化;教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化;教育培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)角色。教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化是指教育通過(guò)對(duì)社會(huì)規(guī)范的傳遞，使人們認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范的意義和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，從而規(guī)范人的行為，防止個(gè)體行為偏離社會(huì)的軌道。所以題干中小明知道了自己做什么，就體現(xiàn)了教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化。故本題選A。

4.A

【解析】杜威從實(shí)用主義出發(fā),反對(duì)傳統(tǒng)以學(xué)科教材為中心和脫離實(shí)際生活的教育，倡導(dǎo)以“經(jīng)驗(yàn)”為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)，以?xún)和行闹髁x著稱(chēng)。提出了“教育即生活”(“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”);“教育即生長(zhǎng)”;“教育即經(jīng)驗(yàn)的改組和改造”。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查教育研究方法，根據(jù)題干“有一名”可以選出個(gè)案法。故本題選C。

6.C

【解析】長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式是語(yǔ)義編碼。故本題選C。

7.D

【解析】語(yǔ)義記憶指對(duì)詞語(yǔ)、概念、規(guī)則和定律等抽象事物的記憶。記憶哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸這個(gè)事實(shí)屬于語(yǔ)義記憶。故本題選D。

8.C

【解析】根據(jù)信息加工與存儲(chǔ)的內(nèi)容不同，可分為陳述性記憶和程序性記憶。故本題選C。

9.D

【解析】?jī)?nèi)隱記憶是指在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象。故本題選D。

10.A

【解析】如果學(xué)習(xí)達(dá)到剛剛能夠掌握之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，就是過(guò)度學(xué)習(xí)。過(guò)度學(xué)習(xí)要比剛能背誦的記憶效果要好。當(dāng)然過(guò)度學(xué)習(xí)也有一定的限度，否則造成精力和時(shí)間上的浪費(fèi)。學(xué)習(xí)程度150%，效果最好。故本題選A。