2022天津教師招聘：10月第四周模擬題14

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-18 13:19 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查人口與教育的關(guān)系。其中人口數(shù)量影響教育規(guī)模、人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量、人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)。人口老齡化屬于人口的年齡結(jié)構(gòu)，因此影響的是教育結(jié)構(gòu)。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查人力資本理論。人力資本理論在篩選人才的時候只看到了個體所具有的知識技能等資本，但是并沒有看到在勞動力市場中的其他標準，比如年齡、性別等，這是它的主要缺陷。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查教育的經(jīng)濟功能。教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn)，推動經(jīng)濟的發(fā)展，是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地，這體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟功能。故本題選B。

4.D

【解析】意志行動的最重要環(huán)節(jié)或關(guān)鍵環(huán)節(jié)為執(zhí)行決定。故本題選D。

5.A

【解析】小學(xué)生對于自己很感興趣的東西，就能堅持學(xué)習(xí)很長時間，這表明積極的情緒能夠促進意志的堅持。故本題選A。

6.B

【解析】動機斗爭分為雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、多重趨避，雙趨沖突指兩種對個體都具有吸引力的目標同時出現(xiàn)，形成強度相同的兩個動機。雙避沖突指兩種對個體都具有威脅性的目標同時出現(xiàn)，趨避沖突指某一事物對個體具有利與弊雙重意義，多重趨避指由于面對兩個或多個即對個體具有吸引力又遭到個體排斥的目標或情境而引起的心理沖突。題干中學(xué)生既不喜歡做家庭作業(yè)，同時又怕家長的責(zé)罵體現(xiàn)的是雙避沖突，故本題選B。

7.A

【解析】兩個具有吸引力的目標同時出現(xiàn)，這種難以取舍的心理即雙趨沖突。故本題選A。

8.B

【解析】雙驅(qū)沖突是指，同時并存兩種需要滿足的目標，它具有同等的吸引力，但只能選擇其中一個。雙避式?jīng)_突指必須在希望回避的兩種事物間回避一種事物時的矛盾和沖突。趨避式?jīng)_突指同一目標既有吸引力又有排斥力，人既希望接近同時，又不得不回避，從而引起的沖突。雙重趨避式?jīng)_突是指個體面臨兩個甚至兩個以上目標，是每個目標都有積極的和消極的，兩方面同時發(fā)生的沖突。題干中不想牙疼又不想忍受治療的痛苦是在兩種希望回避的事物間必須回避一種的沖突。故本題選B。

9.B

【解析】本題考查的是《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》?！吨行W(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第十六條規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享受國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付。”故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。題干中教師對成績不理想的學(xué)生勸退是剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)，屬于不當(dāng)行為。故本題選C。