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2022天津教師招聘：10月第四周模擬題26

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-07 15:54 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。因此，美育的直接功能是育美。故本題選C。

2.A

【解析】智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。因此，智育的根本任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力。故本題選A。

3.C

【解析】我國教育目的的基本特征：(1)我國教育目的以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想。(2)我國教育目的有鮮明的政治方向。(3)堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。故本題選C。

4.C

【解析】在人的全面發(fā)展教育中，德智體美勞分別有各自的地位和作用，德育在五育中起著動力和導(dǎo)向作用，智育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，美育和勞動技術(shù)教育是德、智、體的具體運(yùn)用與實(shí)施，可以促進(jìn)學(xué)生德、智、體的發(fā)展和提高。因此，對青少年健康成長起定向和奠基作用的是德育。故本題選C。

5.B

【解析】美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。(1)提高學(xué)生感受美的能力指的是人對自然、社會生活中存在的現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)作品中存在的藝術(shù)美的感受能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。鑒賞美包括鑒別和欣賞。鑒別美主要是區(qū)分美與丑、文與野、優(yōu)與劣，區(qū)分美的程度和種類。欣賞美要求有美學(xué)的基礎(chǔ)知識，懂得各種類型美的特性與形態(tài)的豐富性，領(lǐng)悟所表達(dá)的意蘊(yùn)和意境，并使人格和性情得到陶冶。(3)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。個(gè)體把自己獨(dú)特的美感，用各種不同的形式表達(dá)出來，這就是創(chuàng)造美。創(chuàng)造美的能力包括藝術(shù)美的創(chuàng)造和現(xiàn)實(shí)美的創(chuàng)造。培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次任務(wù)。故本題選B。

6.D

【解析】心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。故本題選D。

7.D

【解析】個(gè)體的不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)展時(shí)間上不完全相同，這說明心理發(fā)展具不平衡性。故本題選D。

8.B

【解析】體的心理發(fā)展在某些年齡階段會因?yàn)槌掷m(xù)發(fā)展的積累而出現(xiàn)某種心理特質(zhì)的突發(fā)性變化或出現(xiàn)新的心理特征階段性。忽視年齡特征，無視兒童與成人的區(qū)別指的是階段性。故本題選B。

9.A

【解析】關(guān)鍵期最早由奧地利動物習(xí)性學(xué)家洛倫茨在研究小鴨的習(xí)性時(shí)發(fā)現(xiàn)，動物追隨行為--印刻現(xiàn)象，只在特定的時(shí)期出現(xiàn)，即關(guān)鍵期。故本題選A。

10.B

【解析】奧地利生理學(xué)家勞倫茨在研究幼禽印刻現(xiàn)象后提出了關(guān)鍵期理論，即個(gè)體在某個(gè)階段形成某種技能特別容易。故本題選B。