2022天津教師招聘：10月第五周模擬題3

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-07 16:09 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】教師要做到為人師表，注重身教重于言教，強(qiáng)調(diào)言行一致、表里如一、以身作則，才能夠起到榜樣示范作用。故本題選A。

2.D

【解析】教師的威信，是指教師通過(guò)自身高尚的品德、淵博的知識(shí)、高超的教學(xué)水平等方面所表現(xiàn)出來(lái)的能使人心悅誠(chéng)服的力量或敬畏的影響力。從根本上來(lái)說(shuō)，是源于教師高尚的品德和人格。故本題選D。

3.B

【解析】本題中班主任的做法不利于這幾名成績(jī)差的學(xué)生的進(jìn)步，也不利于班集體的管理，并且這種做法有歧視學(xué)生的意味，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。故本題選B。

4.A

【解析】“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已”出自韓愈的《師說(shuō)》，意思是：弟子不必不如老師，老師不必比學(xué)生有學(xué)問(wèn)，學(xué)術(shù)有先后，學(xué)業(yè)有專(zhuān)精領(lǐng)域，就是這樣。這強(qiáng)調(diào)了老師和學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。故本題選A。

5.B

【解析】周老師參加工作后，仍然不斷的通過(guò)各種渠道進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，緊跟教育潮流，踐行教育理念，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教育觀。故本題選B。

6.B

【解析】桑代克的著名實(shí)驗(yàn)是小貓迷箱實(shí)驗(yàn)。故本題選B。

7.B

【解析】上課之前激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣屬于準(zhǔn)備律。故本題選B。

8.A

【解析】嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)，也稱(chēng)試誤論，是美國(guó)心理學(xué)家桑代克提出的學(xué)習(xí)理論。該理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，聯(lián)結(jié)公式是：S—R，而且這種聯(lián)結(jié)是直接的，不需要中介作用。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程。在此過(guò)程中隨著錯(cuò)誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而最終在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律：效果律、練習(xí)律、準(zhǔn)備律。故本題選A。

9.C

【解析】所謂效果律是指，在試誤過(guò)程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對(duì)某一特定的刺激做出反應(yīng)后能獲得滿(mǎn)意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會(huì)增強(qiáng);若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會(huì)削弱。也就是說(shuō)，滿(mǎn)意的結(jié)果會(huì)促使個(gè)體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會(huì)使個(gè)體逃避和放棄某一行為。故本題選C。

10.B

【解析】經(jīng)典條件反射是指一個(gè)刺激和另一個(gè)帶有獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的無(wú)條件刺激多次聯(lián)結(jié)，可使個(gè)體學(xué)會(huì)在單獨(dú)呈現(xiàn)該一刺激時(shí)，也能引發(fā)類(lèi)似無(wú)條件反射的條件反射。故本題選B。