http://tianjin.hteacher.net 2022-12-19 16:03 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B.
【解析】題干的意思是:人生下來就有爭(zhēng)名逐利的這種習(xí)慣。即人生下來就是壞的,符合性惡論的觀點(diǎn)。故本題選B。
2.C
【解析】人的主觀能動(dòng)性有三個(gè)表現(xiàn):自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其中,創(chuàng)造性是主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)。故本題選C。
3.D
【解析】以學(xué)生為中心的教學(xué)策略:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),這三種學(xué)習(xí)都是考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制,也是新課改下倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。D選項(xiàng)程序教學(xué)是一種個(gè)別化教學(xué)形式。故本題選D。
4.A.
【解析】卡特爾把人的智力劃分成兩種,流體和晶體智力。流體智力受生理因素影響,也就是受遺傳的影響。在20歲達(dá)到頂峰,在30歲左右成下降的趨勢(shì)。所以,遺傳對(duì)人的影響呈減弱的趨勢(shì)。故本題選A。
5.A.
【解析】教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。教育優(yōu)先發(fā)展體現(xiàn)了“教育先行”,反映了教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。故本題選A。
6.B
【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定,國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。故本題選B。
7.C
【解析】因?yàn)槿说纳硇陌l(fā)展有一定的規(guī)律性:順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個(gè)別差異性。所以說要做到循序漸進(jìn)等。故本題選C。
8.A.
【解析】“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”意思是人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境或所受教育的不同變化和影響,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。所以這句話反映的是教育或環(huán)境因素對(duì)人的身心發(fā)展的影響,符合題干。“不憤不啟,不悱不發(fā)”體現(xiàn)的是啟發(fā)性的教學(xué)原則。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)思結(jié)合。“不學(xué)自知,不問自曉,古今行事,未之有也”出自漢•王充《論衡•實(shí)知篇》。大意是:不用學(xué)習(xí)天生就知道,不用求教于人什么都明白,自古至今,這樣的事從未有過。這句話以否定的方法,從反面強(qiáng)調(diào)凡是治學(xué),必須勤學(xué)不已,虛心好問。任何人不要幻想不學(xué)自知,不問自曉。強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。故本題選A。
9.D
【解析】關(guān)鍵期指的是個(gè)體身心發(fā)展最關(guān)鍵、最好、最重要的那個(gè)時(shí)間,且關(guān)鍵期是不可逆轉(zhuǎn)的。其中A、B、C選項(xiàng)都符合關(guān)鍵期的意思。不同方面發(fā)展的關(guān)鍵期并不是同一個(gè)時(shí)間,例如口頭言語(yǔ)關(guān)鍵期是2—3歲,而書面言語(yǔ)的關(guān)鍵期是4—5歲,因此不能單獨(dú)說0—3歲是關(guān)鍵期。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。
10.A.
【解析】教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)也叫教學(xué)過程的基本階段。包括激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(引起心理準(zhǔn)備)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)五個(gè)階段。故本題選A。
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