2022天津教師招聘：11月第三周模擬題16

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-19 16:05 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】教育是有目的地培養(yǎng)人的活動，教育目的可以說是人們對教育活動的一種設(shè)計，是社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。教育目的指明了受教育者的發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)果。故本題選A。

2.D

【解析】學(xué)生的品德是一個立體的結(jié)構(gòu)，在這個結(jié)構(gòu)中，底面由道德認(rèn)識、道德情感、道德行為構(gòu)成，頂端是由道德認(rèn)識、道德情感、道德行為的“合金”——道德信仰構(gòu)成。當(dāng)一定的道德認(rèn)識和相應(yīng)的道德情感在道德行為活動的基礎(chǔ)上相結(jié)合，相共鳴，便會構(gòu)成一種高層次、高水平的品德。德育就是促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識、道德情感、道德行為的相互作用和相互融合，最終達(dá)到形成信仰的境界。題干中，D選項符合題意。故本題選D。

3.C

【解析】教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍和特殊的關(guān)系，C項教育目的不等同于各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。A項教育目的制定需要考慮當(dāng)下的社會歷史背景，隨著社會的發(fā)展變化增加新的要求，并保留舊的教育目的的合理成分，因此是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合;B項教育目的的制定受制于生產(chǎn)力的發(fā)展;D項教育目的是教育的最高理想，因此體現(xiàn)了人們的教育理想。故本題選C。

4.D

【解析】課堂氣氛包括積極型、消極型和對抗型三種。積極的課堂氣氛是恬靜與活躍的。消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為基本特征。對抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學(xué)生過度興奮。故本題選D。

5.C

【解析】自我教育能力是思想品德發(fā)展水平的一個重要標(biāo)志。隨著學(xué)生年齡和才智的增長，他們的自我教育能力，在他們自身的品德發(fā)展上起著越來越重要的作用。故本題選C。

6.C

【解析】個人的價值高于社會的價值是個人本位論的主要觀點之一，題目中的觀點即符合個人本位論的主張。故本題選C。

7.B

【解析】教師職業(yè)道德相對于學(xué)校的規(guī)章制度、教育計劃、教學(xué)大綱等，能夠更靈活、更有效，時時處處能指導(dǎo)、調(diào)節(jié)與監(jiān)督教師的教育行為，對教師行為起到規(guī)范作用。同時，也可以評價教師的行為好壞。故本題選B。

8.D

【解析】厭學(xué)癥是由于人為因素造成的兒童厭惡學(xué)習(xí)、對學(xué)習(xí)不感興趣的一系列癥狀。A選項缺乏學(xué)習(xí)技能是學(xué)習(xí)困難癥的表現(xiàn)，B選項過度焦慮是兒童焦慮癥的表現(xiàn)，C選項注意力缺陷是多動癥的表現(xiàn)。故本題選D。

9.A

【解析】教育目的主要由兩部分組成：一是規(guī)定人的身心素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量,二是規(guī)定人的社會價值。故本題選A。

10.C

【解析】角色效應(yīng)，是指現(xiàn)實生活中，人們以不同的社會角色參加活動，這種因角色不同而引起的心理或行為變化現(xiàn)象。在班級管理中，班主任要根據(jù)學(xué)生的實際合理地確定學(xué)生的角色，通過采取角色扮演、角色創(chuàng)造等形式實現(xiàn)學(xué)生的角色行為。題干老師就是想讓學(xué)生通過擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)組長的角色，進(jìn)而成為學(xué)習(xí)組長那樣的人，改變之前主動性差的缺點。故本題選C。