2022天津教師招聘：11月第五周模擬題6
http://tianjin.hteacher.net 2022-12-22 13:51 天津教師招聘 [您的教師考試網]
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【解析】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現出了教師對職業(yè)的熱愛和奉獻。故本題選B。
2.A
【解析】“活到老，學到老”體現終身學習的理念，教師是終身學習的踐行者，要通過不斷學習提高專業(yè)技能。故本題選A。
3.B
【解析】教師在與學生溝通時，要注意自己的表達方式，要委婉，讓學生易于接受。故本題選B。
4.C
【解析】“解惑”意指知識傳授，“傳道”意指育人，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。故本題選C。
5.A
【解析】“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已”說明教師和學生可能有各自的專長，師生在相互交流的過程中可以相互學習，共同促進。因此，在教育中師生應該相互尊重，教學相長。故本題選A。
6.D
【解析】“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”強調教師在言行舉止上做好示范作用，以身作則，建立自身的人格威信。故本題選D。
7.C
【解析】新課改在課程內容上注重基礎，倡導簡化內容、反映新的研究成果、緊密聯系現實。因此，要減輕中小學生課業(yè)負擔，可以調整教材內容，科學設計課程難度。故本題選C。
8.C
【解析】“多一把衡量的尺子，就會多一批好學生”的心理學依據是加德納的多元智力理論，看到學生的個別差異，樹立多樣的人才觀，推動學生的全面發(fā)展。故本題選C。
9.D
【解析】小明和小強的認知方式分別為沖動型和沉思型。沖動型的學生認知問題的速度雖然很快，但錯誤率高。沉思型的學生認知問題的速度雖然慢，但錯誤率很低。故本題選D。
10.B
【解析】人格尊嚴權指學生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利。按照學生的考試成績排座位，將成績后6名的學生安排在教室的最后一排，侵犯了學生的人格尊嚴權。故本題選B。
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