2022天津教師招聘：11月第五周模擬題10

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-22 13:54 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.CD

【解析】】教育是有目的地培養(yǎng)人的活動，是教育區(qū)別于其它事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，也是教育的本質(zhì)。故本題選CD。

2.ABD

【解析】啟發(fā)性教學(xué)主要是有針對性地提出問題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、積極思維，使學(xué)生積極主動地掌握知識的一種教學(xué)方法。所以ABD選項符合啟發(fā)性教學(xué)的概念。雖然不能單從形式上來看一種方法是否具有啟發(fā)性，但不能說啟發(fā)式教學(xué)就與教學(xué)形式無關(guān)。故本題選ABD。

3.AC

【解析】目前我國九年義務(wù)教育包括六年小學(xué)和三年初中，由國家或集體統(tǒng)一投入，承擔(dān)責(zé)任。故本題選AC。

4.AB

【解析】識記內(nèi)容，思維的三種基本形式包括：概念、判斷、推理。故本題選AB。

5.ABCD

【解析】我國教育目的的基本精神：(1)堅持社會主義方向性。(2)堅持全面發(fā)展。(3)培養(yǎng)獨立個性。(4)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。(5)注重提高全民族素質(zhì)?？偟膩碚f，其體現(xiàn)的精神實質(zhì)是：第一，培養(yǎng)勞動者(為經(jīng)濟建設(shè)和社會的全面發(fā)展進步培養(yǎng)的各級各類人才)是社會主義教育目的的總要求;第二，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質(zhì)量標(biāo)準;第三，堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本性質(zhì)和特點;第四，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的基本途徑。故本題選ABCD。

6.AD

【解析】按照現(xiàn)代信息論的觀點，記憶的三個基本階段是編碼、存儲和提取，分別對應(yīng)識記、保持、再認或回憶。故本題選AD。

7.ABC

【解析】德育有廣義與狹義之分。狹義的德育則專指學(xué)校德育，即教育者在特定的時、空內(nèi)對青少年學(xué)生在政治、思想與道德等方面所施加的有目的、有計劃、有系統(tǒng)的影響。我國中小學(xué)德育的內(nèi)容有：思想教育、政治教育、法制教育、道德教育以及心理健康教育。選項A“祖國與我”是屬于愛國主義的體現(xiàn)，是政治教育的內(nèi)容。B選項“文明禮讓從我做起”是屬于道德教育的內(nèi)容。C選項“我的情緒我做主”是屬于心理健康教育的內(nèi)容。D選項是屬于學(xué)習(xí)策略方面的內(nèi)容，是智育，不屬于德育教育。故本題選ABC。

8.BC

【解析】】根據(jù)思維的發(fā)展水平或憑借物的不同，可以把思維分成直觀動作思維(0-3歲)、具體形象思維(3-7歲)、抽象邏輯思維(7歲以上)。直觀動作思維是一種依賴實際動作的思維。其特點是以實際操作解決直觀的、具體的問題。具體形象思維是一種利用頭腦中的具體的形象來解決問題的思維。抽象邏輯思維是一種以概念、判斷和推理的形式進行的思維。所以A選項“做數(shù)學(xué)幾何題時畫輔助線”是借助于具體形象進行思考的，所以是屬于具體形象思維。B、C選項是屬于抽象邏輯思維。D選項“幼兒掰手指數(shù)數(shù)”是借助于實際動作來思考，是屬于感知動作思維。故本題選BC。

9.ABC

【解析】教育促進個體社會化的功能表現(xiàn)：(1)教育促進個體思想意識的社會化;(2)教育促進個體行為的社會化;(3)教育促進個體職業(yè)身份的社會化;(4)教育促進性別角色社會化。選項D屬于促進個體個性化。故本題選ABC。

10.BCD

【解析】西歐中世紀的教育為教會所控制，主要學(xué)校類型是教會學(xué)校，分為僧侶學(xué)校教會學(xué)校、天主教學(xué)校和教區(qū)學(xué)校，前兩者教育內(nèi)容有神學(xué)和七藝。七藝包括“三科”“四學(xué)”。三科是文法、修辭法、辯證法。四學(xué)是算術(shù)、幾何、天文、音樂。故本題選BCD。