2022天津教師招聘：12月第一周模擬題15

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-23 12:01 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是教師教育行為。題目中老師沒有因為學生的想法諷刺、挖苦學生，反而說“你的意見很好，用自己的方式來表演吧”，體現(xiàn)出了關愛學生和良好的師生關系，符合新課改提倡的教育教學理念，具有良好的學生觀。BCD均為正確選項。公平公正對待每一位學生是指對所有的學生都應該一視同仁，不能因人而異，題目中沒有強調。故本題選A。

2.D

【解析】本題考查的是感覺適應。由刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應。D選項屬于感覺適應中的嗅覺適應。BD屬于感覺對比。A選項屬于聯(lián)覺。故本題選D。

3.C

【解析】本題考查的是陳述性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的，關于是什么、為什么、怎么樣的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物。題干強調“是什么樣”的知識，屬于陳述性知識。故本題選C。

4.D

【解析】本題考查的是馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛認為人的基本需要有七種，它們由低到高依次排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、審美需要、求知需要和自我實現(xiàn)的需要。馬斯洛對以上需要進行了進一步的區(qū)分：位于需要層次底部的四種需要被稱為缺失需要，它們是個體生存所必需的。后三種需要是成長需要。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是職業(yè)倦怠發(fā)展的“四階段論”。比尤凱格提出了職業(yè)倦怠發(fā)展的“四階段論”：(1)熱情期。(2)停滯期。(3)挫折期。(4)冷漠期。其中，冷漠期的特點是要求更少的工作，回避挑戰(zhàn)。教師會徹底放棄乃至嘲弄自己當初追求的理想目標，在無所用心與不負責任的精神狀態(tài)下生活。綜上分析，題干中老師對過往嗤之以鼻，覺得當時的自己特別愚蠢，現(xiàn)在工作散慢，工作態(tài)度消極，屬于四階段中的冷漠期。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是循序漸進原則。循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。題干中“學不躐等”意思是，學習要由淺入深、由易到難、由近及遠、由簡到繁，不能跳躍。“不陵節(jié)而施”是指不要超越學生所能接受的程度實施教學。體現(xiàn)了循序漸進原則，故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是直觀性原則。直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。直觀教學的種類包括：實物直觀;模象直觀;言語直觀。題干中，教師播放“荷塘月色”的視頻屬于模象直觀。故本題選B。

8.A

【解析】本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展的階段。富勒和布朗將教師發(fā)展分為三個階段：關注生存、關注情境和關注學生階段。其中，在關注生存階段，教師們所關注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來。在此階段，教師們都表現(xiàn)出明顯的焦慮與緊張，所以這一時期的壓力是相當大的。他們最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次?rdquo;“領導是否覺得我干得不錯”等。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是抑郁癥。抑郁癥是以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥。抑郁癥的表現(xiàn)有：(1)情緒消極、悲觀、頹廢、淡漠、失去滿足感和對生活的樂趣;(2)消極的認知傾向，低自尊，無能感，對未來沒有期望;(3)動機缺乏、被動、缺乏熱情;(4)肢體疲勞、失眠、食欲不振。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是認知風格。根據(jù)個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性的不同，杰羅姆·卡根將認知風格分為沖動型與沉思型。其中，沖動型的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。故本題選C。

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