2022天津教師招聘：12月第二周模擬題19

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-26 15:15 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本體性知識是教師知識結(jié)構(gòu)的核心，也是教師向?qū)W生傳授知識的必備基礎(chǔ)。條件性知識，是教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法，是教師首先要掌握的最為基本的教育學(xué)科知識。實踐性知識，指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情境知識以及與之相關(guān)的知識。文化知識，指教師需要具備廣博的文化知識。“學(xué)高為師”是指教師必須業(yè)務(wù)精煉;“良師必須是學(xué)者”是指教師在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹;它們都強調(diào)的是教師的專業(yè)知識，即本體性知識。故本題選A。

2.D

【解析】形成性評價是在教學(xué)進行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況、存在問題等，以便及時反饋，及時調(diào)整和改進教學(xué)工作。故本題選D。

3.B

【解析】終身教育是指人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育，主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。B選項“終身教育是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)”的表述是不正確的，因為終身教育的目的是培養(yǎng)人的終身學(xué)習(xí)的意識和能力。故本題選B。

4.A

【解析】間歇強化亦稱部分強化，指在對刺激發(fā)生反應(yīng)時，不一定每次都給以強化(或補強)的強化法。學(xué)習(xí)成立所需要的時間比連續(xù)強化多，一旦學(xué)習(xí)成立，消退所需要的試行次數(shù)也多。連續(xù)強化指每一次理想行為出現(xiàn)時，都給予強化，可以快速學(xué)習(xí)新行為，但習(xí)得行為也會快速消失，例如表揚和恭維。間隔強化建立慢消退也慢。連續(xù)強化建立快消退也快。故本題選A。

5.D

【解析】克服教育對個體發(fā)展的負向功能，關(guān)鍵是進行教育的內(nèi)部改革，首先是樹立“以人為本”的理念;其次，要改革不合理的教育制度;再次，要糾正教育活動和過程中的失當(dāng)行為。故本題選D。

6.C

【解析】民主型教養(yǎng)模式下的兒童最成熟，最有利于兒童成長，他們有能力獨立性強，善于控制自己。故本題選C。

7.C

【解析】教育問題是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。教育問題的提出標(biāo)志著教育學(xué)的萌芽。故本題選C。

8.C

【解析】合作學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生在小組中互相幫助進行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。具有分工合作、密切配合、各自盡力、社會互動的特點。故本題選C。

9.A

【解析】晏陽初的“四大教育”即文藝教育、生計教育、衛(wèi)生教育和公民教育，分別解決中國“愚”、“窮”、“弱”和“私”的問題。故本題選A。

10.D

【解析】新手型教師和型教師的比較，主要從課前計劃差異、課堂教學(xué)過程差異和課后評價來進行比較，除此之外，還包括師生關(guān)系、人格魅力和職業(yè)道德等方面的差異。故本題選D。