2022天津教師招聘：12月第四周模擬題5

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-28 14:11 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。課堂里的人際關(guān)系直接影響課堂氣氛，教師應(yīng)該成為善于處理人際關(guān)系的藝術(shù)家。在分配學(xué)生座位上，教師最應(yīng)該關(guān)心的就是人際關(guān)系的影響。故本題選B。

2.A

【解析】錯(cuò)覺(jué)是指人在特定條件下對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種有固定傾向的歪曲知覺(jué)，是知覺(jué)的一種特殊情況，包括時(shí)間錯(cuò)覺(jué)、空間錯(cuò)覺(jué)等。題干中描述的很明顯是時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。故本題選A。

3.B

【解析】性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的、習(xí)慣化的行為方式方面的個(gè)性心理特征，勤奮和懶惰、誠(chéng)實(shí)與虛偽、謙虛與驕傲等都屬于性格;氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的動(dòng)力性質(zhì)的心理特征;能力是完成一項(xiàng)目指標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì);興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。題目中的勤奮和懶惰屬于性格中的態(tài)度結(jié)構(gòu)。故本題選B。

4.C

【解析】美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，無(wú)條件積極關(guān)注是心理治療的前提，它主要表現(xiàn)為心理咨詢師對(duì)來(lái)訪者的態(tài)度，即無(wú)論來(lái)訪者的品質(zhì)、情感和行為怎么樣，咨詢師對(duì)其都不做任何評(píng)價(jià)和要求，并對(duì)來(lái)訪者表示無(wú)條件的溫暖和接納，使來(lái)訪者覺(jué)得他是一個(gè)有價(jià)值的人。這體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的尊重和理解學(xué)生原則。故本題選C。

5.B

【解析】B項(xiàng)并沒(méi)有真正減少教學(xué)內(nèi)容，反而占用了學(xué)生課外的時(shí)間，違背了綱要的規(guī)定。故本題選B。

6.D

【解析】情境—陶冶教學(xué)模式是使學(xué)生處在創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，運(yùn)用學(xué)生的無(wú)意識(shí)心理活動(dòng)和情感，加強(qiáng)有意識(shí)的理性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)模式。故本題選D。

7.C

【解析】夸美紐斯說(shuō)過(guò)，“只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。”這說(shuō)明教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也說(shuō)明了教育具有重要作用。故本題選C。

8.C

【解析】依從是指人們?yōu)榱双@得獎(jiǎng)勵(lì)或避免懲罰而采取的與他人要求在表面上相一致的行為，這一階段的行為具有盲目性、被動(dòng)性、不穩(wěn)定性、隨情景的變化而變化的特征。故本題選C。

9.B

【解析】概念的內(nèi)涵是這個(gè)概念所反映的對(duì)象的本質(zhì)屬性的總和;概念的外延是適合這個(gè)概念的一切對(duì)象的范圍。故本題選B。

10.C

【解析】自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體因?yàn)樽约旱膭偃文芰蚬ぷ髂芰ΧA得相應(yīng)地位的需要。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成績(jī)看成是贏得地位和自尊的根源。李華是為了改變自己的排名而努力，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。