2023天津教師招聘：1月第一周模擬題4

http://tianjin.hteacher.net 2023-01-05 17:25 天津教師招聘 [您的教師考試網]

1.C

【解析】資源管理策略包括時間、環(huán)境、努力和心境管理、學習工具的利用、社會性人力資源的利用等。題干中學生計劃安排每天的自習時間屬于資源管理策略。故本題選C。

2.B

【解析】發(fā)散思維特征包括流暢性，靈活性，獨創(chuàng)性。不包括多樣性。故本題選B。

3.A

【解析】解決問題的思維過程包括：發(fā)現問題、理解問題、提出假設、檢驗假設。問題解決第二階段為理解問題。故本題選A。

4.B

【解析】內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。故本題選B。

5.B

【解析】態(tài)度的結構包括認知成分、情感成分和行為成分，其中態(tài)度的情感成分是其核心成分。故本題選B。

6.A

【解析】蘇聯(lián)的巴班斯基在著作《教學過程最優(yōu)化》中提出了“最優(yōu)化”的理念。故本題選A。

7.A

【解析】科爾伯格采用了“道德兩難故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題作出判斷。故本題選A。

8.D

【解析】普雷馬克原理指用高頻的活動作為低頻活動的強化物，或者說用學生喜愛的活動去強化學生參與不喜愛的活動。用看電視(喜愛活動)里強化學生做作業(yè)(低頻活動)，只有完成作業(yè)才能看電視是最有效最合適的方式。故本題選D。

9.D

【解析】治療恐懼癥可以選擇系統(tǒng)脫敏法，即當某些人對某事物、某環(huán)境產生敏感反應(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物，不再發(fā)生敏感反應。題干中，從讓學生看汽車圖片到逐步取消他對汽車的懼怕反應，正是使用系統(tǒng)脫敏法，讓學生不再發(fā)生敏感反應。故本題選D。

10.B

【解析】布盧姆將目標分為認知領域，情感領域和動作技能領域。故本題選B。