http://tianjin.hteacher.net 2023-01-05 17:43 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】根據(jù)測(cè)驗(yàn)編制方式不同,心理測(cè)量分為問(wèn)卷式測(cè)驗(yàn)和投射測(cè)驗(yàn)。故本題選B。
2.B
【解析】“師嚴(yán)然后道尊”出自《學(xué)記》,最早把師與道相連是在《學(xué)記》,《學(xué)記》屬于《禮記》。故本題選B。
3.B
【解析】教師最基本的職業(yè)道德是忠于人民的教育事業(yè),教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。故本題選B。
4.C
【解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法與最高層次是慎獨(dú),慎獨(dú)是指在沒(méi)有外界監(jiān)督、獨(dú)自一人的情況下,也能自覺(jué)遵守道德規(guī)則,不做任何對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人不道德的事情。題干中強(qiáng)調(diào)李老師獨(dú)處的時(shí)候也能注重自己的修養(yǎng),符合慎獨(dú)的要求。故本題選C。
5.C
【解析】教師職業(yè)道德影響的深遠(yuǎn)性是指教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象,它不會(huì)因?qū)W生的畢業(yè)而結(jié)束,還將延續(xù)到畢業(yè)之后,有時(shí)甚至伴隨學(xué)生的一生。符合題干描述,故本題選C。
6.A
【解析】教師公正既表現(xiàn)為教師對(duì)自己的公正,也表現(xiàn)在公正對(duì)待同事、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)等方面,更表現(xiàn)在正確對(duì)待教育對(duì)象上,教師公正的核心是對(duì)學(xué)生的公正。故本題選A。
7.D
【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》由中華人民共和國(guó)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議于1993年10月31日通過(guò),自1994年1月1日起施行。故本題選D。
8.C
【解析】新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確了我國(guó)義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì):公益性,就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在一起的;統(tǒng)一性是貫穿始終的一個(gè)理念,在新法中從始至終強(qiáng)調(diào)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育;強(qiáng)制性又叫義務(wù)性,是義務(wù)教育的本質(zhì)特征。故本題選C。
9.B
【解析】1998年8月29日,九屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)高等教育法》,并于1999年1月1日起開(kāi)始施行,這是中國(guó)教育法制建設(shè)和高等教育事業(yè)改革與發(fā)展進(jìn)程中的一件大事。它的頒布標(biāo)志著中國(guó)教育法律法規(guī)體系已基本形成,標(biāo)志著高等教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平達(dá)到了一個(gè)新階段。故本題選B。
10.C
【解析】按照載體形式可以把文獻(xiàn)分為印刷型文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、電子型文獻(xiàn)和聲像型文獻(xiàn)等四種。按文獻(xiàn)的加工程度劃分,可分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。故本題選C。
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責(zé)任編輯:文文
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