2023天津教師招聘：1月第一周模擬題11

http://tianjin.hteacher.net 2023-01-05 17:45 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】預防學生問題行為的出現(xiàn)主要可從確立學生的行為標準、促成學生的成功經(jīng)驗、培養(yǎng)學生自我管理能力等幾方面入手。所以“確立學生的行為標準”屬于課堂教學管理方法中的預防性管理方法。故本題選B。

2.C

【解析】教育目的是國家層次，培養(yǎng)目標是學校層次的目標，所以排除選項A和B，課程目標是學科層次的，題干描述的是語文課的目標，所以屬于課程目標。故本題選C。

3.B

【解析】教學方法是在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成教學任務而共同采取的活動方式。故本題選B。

4.B

【解析】學?；镜慕虒W組織形式是班級授課制。故本題選B。

5.A

【解析】組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任的首要任務。故本題選A。

6.A

【解析】夸美紐斯在《大教學論》中對班級授課制作出闡述，為班級授課制奠定理論基礎(chǔ)，確定班級授課制基本輪廓。故本題選A。

7.C

【解析】我國小學課程改革的發(fā)展趨勢：(1)加強綜合性，突出課程的整體教育功能;(2)加強實踐性，突出學生自主性、探索性學習;(3)加強彈性，體現(xiàn)課程的適應性。故本題選C。

8.D

【解析】做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，在班主任的個別教育工作中處于首要地位。故本題選D。

9.C

【解析】道德教育的認知模式是當代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導地位的德育學說，由瑞士學者皮亞杰提出，而后由美國學者科爾伯格進一步深化的。該模式假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力的發(fā)展及其與行為的一致性。故本題選C。

10.D

【解析】羅森塔爾把教師期望的預言效應稱為皮格馬利翁效應。故本題選D。