2023天津教師招聘：1月第一周模擬題18

http://tianjin.hteacher.net 2023-01-09 17:31 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)表明，遺忘是有規(guī)律的，即遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其趨勢(shì)是先快后慢、先多后少，呈負(fù)加速，且到一定的程度就不再遺忘了。故本題選B。

2.C

【解析】無(wú)意想象，又叫不隨意想象，是指沒(méi)有預(yù)定的目的，沒(méi)作任何努力，常常是在意識(shí)減弱時(shí)，某種刺激下，不由自主、自然而然地在頭腦中出現(xiàn)的一些新的形象。它常由客觀(guān)事物的某些外行特征所引起。比如，抬頭看見(jiàn)天上的白云或遠(yuǎn)處的山石，可能想象它像某種動(dòng)物或人的樣子;人睡眠時(shí)做的夢(mèng);精神病患者在頭腦中產(chǎn)生的幻覺(jué);有藥物引起的幻覺(jué)，都是無(wú)意想象。故本題選C。

3.D

【解析】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維：(1)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;(2)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，并將發(fā)散思維和集中思維相結(jié)合;(3)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力;(4)組織創(chuàng)造性活動(dòng)，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性;(5)開(kāi)設(shè)具體創(chuàng)造性課程，教授學(xué)生創(chuàng)造性思維策略和創(chuàng)造方法;(6)結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。D選項(xiàng)不利于創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。故本題選D。

4.B

【解析】聯(lián)覺(jué)是指一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象。學(xué)生在聽(tīng)歌曲(聽(tīng)覺(jué))的時(shí)候，頭腦中同時(shí)出現(xiàn)了事物的視覺(jué)形象，符合聯(lián)覺(jué)的特點(diǎn)。故本題選B。

5.A

【解析】按照需要的起源，可分為生理性需要和社會(huì)性需要，生理性需要是指?jìng)€(gè)體生命安全有關(guān)的，如飲食睡眠等;社會(huì)性需要是在生理性需要基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐和教育影響下發(fā)展起來(lái)的，如對(duì)勞動(dòng)、交往等的需要。故本題選A。

6.C

【解析】卡特爾智力形態(tài)論，分為流體智力和晶體智力。流體智力是生來(lái)就能進(jìn)行活動(dòng)的智力。晶體智力是與后天有很大關(guān)系的。題干中的知覺(jué)、記憶等屬于流體智力。故本題選C。

7.C

【解析】粘液質(zhì)的人情緒平穩(wěn)、表情平淡，思維靈活性較差但思考問(wèn)題細(xì)致而周到，安靜穩(wěn)重、踏踏實(shí)實(shí)、沉默寡言、喜歡沉思，自制力強(qiáng)、耐受性高，交往適度、交情深厚;但這種人的行為主動(dòng)性較差，缺乏生氣、行動(dòng)遲緩、死板、按部就班。題干中小藍(lán)穩(wěn)重踏實(shí)但是不靈活，屬于粘液質(zhì)的特征。故本題選C。

8.B

【解析】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”說(shuō)的是父母代有什么能力，子女也能具有什么能力，體現(xiàn)的是遺傳因素對(duì)身心發(fā)展的影響。故本題選B。

9.D

【解析】順應(yīng)指的是有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時(shí)，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來(lái)適應(yīng)新刺激的過(guò)程。在此題中，小孩的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，所以是順應(yīng)。故本題選D。

10.C

【解析】此題中的兒童已經(jīng)形成了守恒概念，處于具體運(yùn)算階段。故本題選C。