教師招聘《原地雙手胸前投籃》說課稿
http://shandong.hteacher.net 2023-01-11 13:31 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，在新課標的運動技能目標引導下對教學內(nèi)容進行靈活的處理，以學生的運動興趣為出發(fā)點，關注學生個體發(fā)展，并引導學生自主探究學習、獨立思考，以學生發(fā)展為中心，注重學生學習能力的培養(yǎng)。本節(jié)課讓學生在練習中帶著問題主動去思考，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的學習能力。
二、教材分析
教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解：
小籃球是小學三、四年級球類教材的主要內(nèi)容，是學生非常喜愛的體育活動。原地雙手胸前投籃是學生第一次系統(tǒng)的接觸的關于投籃方面的教學內(nèi)容，此階段更加突出了籃球運動的趣味性和競爭性，對于上肢力量和全身協(xié)調性的發(fā)展有促進作用，還能提高對于籃球的感知能力，也為后面單手肩上投籃和運動能力的提高打下良好的基礎。
三、學情分析
教學必須符合學生的天性和身心發(fā)展規(guī)律，才能做到因材施教。下面我談一談我對學情的分析：
水平二的學生對小籃球的運動已經(jīng)有了一定的基礎，但因為第一次系統(tǒng)接觸投籃動作，為了更有效果的進行教學，在課程的設置中我會多組織學生去熟悉球性。同時，水平二階段的學生身體骨骼、肌肉、韌帶、關節(jié)等均處在快速增長時期，體能恢復快，但是也特別易于疲勞;而且，該階段學生的注意集中性和穩(wěn)定性較差，合作團結意識較低，所以在日常教學中，教師可以設置練習與比賽相結合的手段，增強學生對體育的興趣，培養(yǎng)其積極性。
四、教學目標
在吃透教材、了解學情的基礎上我的教學目標設計如下：
【知識與技能】
學生能夠復述出原地雙手胸前投籃的動作要領，初步掌握該動作，能將籃球投進籃筐。
【過程與方法】
通過練習和游戲，發(fā)展速度，協(xié)調等身體素質和對球的感知能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
逐步激發(fā)對小籃球學習的興趣，并且能在比賽中遵守規(guī)則。
五、教學重難點
為了順利達成教學目標我將教學重難點設計如下：
【重點】
投籃時兩手均勻用力，兩臂充分伸展。
【難點】
上、下肢協(xié)調用力。
六、教學方法
為了突出重點，突破難點我采用了以下的教學方法：
教法：講解示范法、糾正錯誤法、比賽法。
學法：合作探究法、分組練習法。
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責任編輯：欣欣
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