教師招聘考試《內(nèi)能》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-01-11 13:47 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系;知道改變內(nèi)能的兩種方式。

2.通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察和分析能力，并通過實(shí)驗(yàn)理解做功和內(nèi)能之間的關(guān)系。

3.通過分析、類比的方法研究問題，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：對內(nèi)能、熱量概念的理解，對改變物體內(nèi)能的方法的理解。

難點(diǎn)：內(nèi)能概念的建立。

三、教學(xué)過程

1.新課導(dǎo)入

教師先給學(xué)生播放蒸汽機(jī)車工作的視頻，并解釋工作原理。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么水蒸氣可以帶動(dòng)火車前進(jìn)，為了解決該問題，引出課題《內(nèi)能》。

2.新課講授

(一)內(nèi)能

教師提問：什么是動(dòng)能?什么是勢能?學(xué)生回顧舊知，為內(nèi)能概念的建立打下基礎(chǔ)。

出示運(yùn)動(dòng)著的足球和彈簧被拉伸的圖片，并提示構(gòu)成物質(zhì)的分子也在不停地做無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，引出“分子動(dòng)能”、“分子勢能”，從而引導(dǎo)學(xué)生討論得出內(nèi)能的概念。

教師提問：回顧機(jī)械能的概念，思考內(nèi)能和機(jī)械能有什么區(qū)別?內(nèi)能的大小可能與什么因素有關(guān)，是什么關(guān)系?

學(xué)生結(jié)合教材：內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。

由分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，猜想溫度可能與內(nèi)能的大小有關(guān)，并且溫度升高，內(nèi)能增大。

(二)物體內(nèi)能的改變

首先，列舉生活中將燒熱的工件在冷水中冷卻的例子，講解這個(gè)發(fā)生熱傳遞的過程因?yàn)闇囟鹊母淖儯刮矬w的內(nèi)能也發(fā)生了改變。

學(xué)生總結(jié)：熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

及時(shí)深化：讓學(xué)生列舉生活中用熱傳遞改變物體內(nèi)能的例子幫助學(xué)生加深印象。之后，教師講解熱量的概念并指出，物體吸熱和放熱分別對物體的內(nèi)能有怎樣的影響。

其次，展示冬天搓手取暖和滑滑梯的圖片，思考還有沒有其他途徑可以改變物體的內(nèi)能。

演示實(shí)驗(yàn)：

①在配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象;

②在燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，觀察瓶內(nèi)發(fā)生的變化。

學(xué)生觀察后總結(jié)：

①展示的圖片說明摩擦生熱，而這部分內(nèi)能就是物體克服摩擦力做了功;

②實(shí)驗(yàn)一，發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來，因?yàn)榛钊麎嚎s氣體做了功，增大了空氣的內(nèi)能;

③實(shí)驗(yàn)二，觀察到了瓶內(nèi)有“白氣”產(chǎn)生，說明瓶內(nèi)水蒸氣液化放熱形成小水滴。這個(gè)過程是因?yàn)闅怏w膨脹對外做了功，降低了內(nèi)能。

綜合演示實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：做功也可以改變物體的內(nèi)能。

總結(jié)：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。

3.鞏固提高

結(jié)合本節(jié)課知識(shí)，用物體內(nèi)能改變的方式說明“炙手可熱”和“鉆木取火”的含義。

4.小結(jié)作業(yè)

學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。課后查一查什么是溫室效應(yīng)，思考內(nèi)能與人類生產(chǎn)生活的聯(lián)系。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣