教師招聘考試《傳粉和受精是種子形成的前提》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-01-13 11:56 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.說出傳粉和受粉的概念，概述受精過程。

2.通過觀看受精作用的動(dòng)畫，總結(jié)受精作用的過程，提高觀察能力以及歸納總結(jié)的能力。

3.認(rèn)識(shí)到理論與生活的聯(lián)系，并能夠用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：傳粉和受粉的概念、傳粉方式和受精過程。

難點(diǎn)：受精過程。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師提問：花的主要結(jié)構(gòu)是什么?

(雄蕊和雌蕊。)

追問：雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)是因?yàn)樾廴锖痛迫锸钱a(chǎn)生生殖細(xì)胞并完成受精作用的部分，那么受精過程是怎樣的呢?引出課題——《傳粉和受精是種子形成的前提》。

(二)新課教學(xué)

1.傳粉和受粉的概念

教師提問：什么是傳粉和受粉?學(xué)生自主閱讀教材。

(花藥里的花粉以一定的方式傳送到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉;對(duì)于得到花粉的雌蕊來說，叫做受粉。)

2.傳粉方式和媒介

給學(xué)生分發(fā)不同植物傳粉方式的資料卡，提問：什么是自花傳粉、異花傳粉?自花傳粉和異花傳粉的時(shí)間有何不同?異花傳粉需要的媒介主要有哪些?

(一朵花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上，叫做自花傳粉;一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上，這樣的傳粉方式叫做異花傳粉。自花傳粉是在花開前后，異花傳粉一般在開花之后。異花傳粉的媒介主要有昆蟲或風(fēng)力。)

追問：豌豆和桃花的傳粉方式是否相同，它們的傳粉時(shí)間是在花開之前還是花開之后?油菜、向日葵和柳樹的傳粉方式是否相同，它們適應(yīng)傳粉的花結(jié)構(gòu)特征有哪些異同?

(不同，豌豆是自花傳粉，傳粉在花開之前;桃花是異花傳粉，傳粉在開花之后借助昆蟲進(jìn)行傳粉。油菜、向日葵和柳樹的傳粉方式相同，都是異花傳粉。油菜、向日葵、柳樹是蟲媒花，靠昆蟲為媒介進(jìn)行異花傳粉，其花朵具有芳香的氣味或甘甜的花蜜，花朵顏色鮮艷。柳樹為風(fēng)媒花，借助風(fēng)力傳粉，花粉多而輕，容易被風(fēng)吹散，柱頭有黏液，容易接受花粉。)

教師總結(jié)：根據(jù)花粉是否落在同一朵花的雌蕊柱頭上可以將傳粉分為自花傳粉和異花傳粉，自花傳粉在開花前后完成受粉，異花傳粉一般在植物開花之后，并且異花傳粉的植物一般有艷麗的花冠、芬芳的花香、甜蜜的花蜜等，這樣可以吸引小動(dòng)物幫助完成傳粉。

3.受精過程

多媒體播放受精作用的動(dòng)畫，提問：(1)花粉落在雌蕊柱頭上之后發(fā)生了怎樣的變化?(2)花粉中和胚珠內(nèi)分別有什么?(3)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成了什么?前后桌四人為一小組進(jìn)行討論。

((1)花粉落到柱頭上以后萌發(fā)出花粉管;(2)花粉中含有精子，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞;(3)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成了受精卵。)

教師總結(jié)：當(dāng)花粉落在雌蕊柱頭上以后，在柱頭表面的黏液作用下開始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管?；ǚ酃艽┻^柱頭，沿著花柱向子房方向生長(zhǎng)，進(jìn)入子房，直達(dá)柱頭。當(dāng)花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí)，釋放出精子，胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵，這個(gè)過程叫做受精作用。并板書受精作用的過程：花粉粒→花粉管→精子進(jìn)入胚珠中央→與卵細(xì)胞結(jié)合→形成受精卵。

(三)鞏固提高

教師提問：在果實(shí)開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)。這是什么原因?

(果樹減產(chǎn)是因?yàn)楣麡涞膫鞣凼艿搅擞绊?。例如，靠昆蟲傳粉的果樹由于昆蟲的飛行等活動(dòng)受到限制，因此傳粉不足，造成減產(chǎn);靠風(fēng)傳粉的果樹由于陰雨導(dǎo)致花粉無法隨風(fēng)傳播，也會(huì)造成減產(chǎn)。)

(四)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲。

(五)布置作業(yè)

請(qǐng)學(xué)生課后完成以下任務(wù)：(1)查閱資料，思考：根據(jù)玉米、小麥或水稻的開花過程，判斷它們分別以怎樣的方式來完成傳粉?(2)預(yù)習(xí)：受精后種子和果實(shí)是怎樣形成的?

四、板書設(shè)計(jì)