教師招聘考試《愛星滿天》教學(xué)設(shè)計

http://shandong.hteacher.net 2023-01-13 13:17 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)作品《愛星滿天》，感受美麗的大自然，提高對生活的熱愛之情。

2.通過聆聽歌曲、演唱表演、小組探究等方式，熟練演唱本首歌曲。

3.初步掌握旋律發(fā)展手法的創(chuàng)作技巧，并熟練有感情地演唱本首歌曲。

二、教學(xué)重難點

【重點】

有感情地演唱本首歌曲。

【難點】

初步掌握旋律發(fā)展手法的創(chuàng)作技巧。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師通過多媒體播放藍天白云、星河璀璨、彩虹斑斕等圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說出感受。

學(xué)生自由回答之后，教師總結(jié)：生活中處處流露著美好，白云飄飄、月兒彎彎、愛星顆顆、笑容滿滿，今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首充滿著愛與美好的歌曲《愛星滿天》，感受生活中美好的瞬間。

(二)初步感知

1.教師播放音樂并提問：歌曲的速度與情緒是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：本首歌曲是F大調(diào)，四二拍，速度為中速。歌曲中唱著“白云飄飄飛著快樂的風(fēng)箏、月兒彎彎搖出迷人的甜夢”，給人寧靜祥和、清風(fēng)拂面的舒適感覺，應(yīng)用深情、美妙的情緒進行演唱。

2.教師再次播放音樂后，為學(xué)生講解旋律發(fā)展手法：音樂素材的重復(fù)與對比是音樂素材發(fā)展的兩種基本手法，作曲家嘗嘗通過段落、句法、節(jié)奏、旋律的平衡和變化，獲得全曲的統(tǒng)一與對比。

(三)學(xué)唱歌曲

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)聲練習(xí)：ma-mei-mi-mo-mu五個元音字母的練習(xí)，并提醒學(xué)生不同的咬字要在不同嘴型和位置上完成。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進行曲譜的學(xué)習(xí)，首先是高聲部旋律，在學(xué)習(xí)的過程中要注意本課中多次出現(xiàn)的變化音b7，以及附點和切分節(jié)奏。通過教師范唱、教師彈琴引導(dǎo)學(xué)生跟唱、學(xué)生自主演唱的形式，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確平穩(wěn)的把握旋律曲調(diào)。

3.之后是低聲部的學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)全班學(xué)生共同學(xué)習(xí)低聲部的旋律，在學(xué)習(xí)完成后，男生女生分為兩個聲部進行練習(xí)。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀本首歌曲的歌詞，再次感受歌詞中的美麗場面以及深情的演唱情緒。

5.教師引導(dǎo)全體學(xué)生起立，帶著深情的情緒，有感情地演唱本首歌曲。在展示之后教師給予鼓勵性的評價。

(四)鞏固提高

教師通過引導(dǎo)學(xué)生以音樂小組的形式，5分鐘的時間，為本首歌曲自主創(chuàng)編聲勢律動。之后教師進行巡視指導(dǎo)，最后組織學(xué)生以小組的形式進行展示，通過學(xué)生自評、互評、以及師評的方式，選出本節(jié)課最佳小組。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧今天所學(xué)知識，旋律發(fā)展的創(chuàng)作技巧以及溫暖的歌曲《愛星滿天》。

布置課后作業(yè)：運用所學(xué)知識，自主創(chuàng)編一段短小的旋律，下節(jié)課分享展示。

四、板書設(shè)計