教師招聘?jìng)淇假Y料課程資源的分類

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-01-26 15:21 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

課程資源這一部分的知識(shí)點(diǎn)在歷年的教師招聘考試中經(jīng)常以單選題、多選題的形式呈現(xiàn)，主要考查課程資源的分類。因此就這一部分的知識(shí)和大家進(jìn)行分享。

1.根據(jù)空間來源不同，課程資源可分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源

校內(nèi)課程資源包括校內(nèi)的各種場(chǎng)所和設(shè)施、校內(nèi)人力人文資源、與教育教學(xué)密切相關(guān)的各種活動(dòng)。校內(nèi)課程資源是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展最基本、最便利的資源，課程資源的開發(fā)與利用首先要著眼于校內(nèi)課程資源。

教師是最重要的課程資源。

課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書等是基本而特殊的課程資源。

教材是課程資源的核心和主要組成部分。

關(guān)鍵詞：校內(nèi)

校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源、鄉(xiāng)土資源、家庭資源等。

關(guān)鍵詞：校外

2.按照性質(zhì)不同，課程資源可以分為自然課程資源和社會(huì)課程資源

自然課程資源突出天然性。我國(guó)幅員遼闊，山川秀美，物產(chǎn)多樣，可以開發(fā)和利用的自然課程資源極為豐富。例如，用于生物課程的動(dòng)植物、微生物，用于地理課程的水文和地貌、天氣和氣候。

關(guān)鍵詞：天然

社會(huì)課程資源突出人工性。為了保存和展示人類文明成果的公共設(shè)施如圖書館、博物館、展覽館等無疑是重要的課程資源;道路的線條美、雕塑的造型美、音樂的節(jié)奏美等均可成為陶冶學(xué)生情操的課程資源;人類活動(dòng)的交往如政治活動(dòng)、軍事活動(dòng)、外交活動(dòng)、科技活動(dòng)等也可成為課程資源;另外，價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等與教育教學(xué)活動(dòng)有直接的關(guān)系，因而也是不可或缺的課程資源。

關(guān)鍵詞：人工

3.根據(jù)物理性質(zhì)和呈現(xiàn)方式可以把課程資源分為文字資源、實(shí)物資源、活動(dòng)資源、信息化資源

文字資源主要指的是以文字方式呈現(xiàn)的課程資源，如書籍、報(bào)紙、雜志等印刷品。

關(guān)鍵詞：書籍、報(bào)紙、雜志

實(shí)物資源表現(xiàn)為多種形式，一類是自然物質(zhì)，如動(dòng)植物、礦石等;一類是人類生產(chǎn)生活過程中創(chuàng)造出來的物質(zhì)，如建筑、機(jī)械、服飾等;一類是為教育教學(xué)活動(dòng)專門制作的物品，如筆墨紙硯、模型、標(biāo)本、掛圖、儀器等。實(shí)物形式的課程資源具有直觀、形象、具體的特點(diǎn)，是常用的課程資源。

關(guān)鍵詞：物質(zhì)、物品

活動(dòng)資源內(nèi)容廣泛，包括教師的言語(yǔ)活動(dòng)和體態(tài)語(yǔ)言、班級(jí)集體和學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)、各種集會(huì)和文藝演出、社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)、師生交往和學(xué)生之間的交往等等。

關(guān)鍵詞：體態(tài)、活動(dòng)、交往

以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為代表的信息化資源具有信息容量大、智能化、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體的特點(diǎn)。隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息化課程資源的開發(fā)與利用已勢(shì)在必行，它將是最富有開發(fā)與利用前景的資源類型。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)

4.根據(jù)存在方式可以把課程資源分為顯性課程資源和隱性課程資源

顯性課程資源是指看得見摸得著，可以直接運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)的課程資源。如教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自然和社會(huì)資源中的實(shí)物、活動(dòng)等。作為實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)存在，顯性課程資源可以直接成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的便捷手段或內(nèi)容，相對(duì)來說易于開發(fā)與利用。

關(guān)鍵詞：看得見、摸得著

隱性課程資源是指以潛在的方式對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)施加影響的課程資源，如學(xué)校和社會(huì)風(fēng)氣、家庭氣氛、師生關(guān)系等。

關(guān)鍵詞：間接、隱蔽、潛在

5.根據(jù)其功能特點(diǎn)可以把課程資源分為素材性課程資源和條件性課程資源

素材性課程資源的特點(diǎn)是作用于課程，并且能夠成為課程的素材或來源。比如，知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方式與方法、情感和價(jià)值觀等方面的因素，就屬于素材性課程資源。

關(guān)鍵詞：直接作用于課程

條件性課程資源的特點(diǎn)則是作用于課程卻并不是形成課程本身的直接來源，但它在很大程度上決定著課程的實(shí)施范圍和水平。比如，直接決定課程實(shí)施范圍和水平的人力、物力和財(cái)力、時(shí)間、場(chǎng)地、媒介、設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境，以及對(duì)于課程的認(rèn)識(shí)狀況等因素，就屬于條件性課程資源。

關(guān)鍵詞：影響課程的實(shí)施范圍和水平

6.根據(jù)存在形態(tài)可以把課程資源分為物質(zhì)資源、人力資源、文化資源。

物質(zhì)資源是指以物質(zhì)形態(tài)存在的課程資源。如學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室、計(jì)算機(jī)室、校內(nèi)風(fēng)景、學(xué)校的各種基地等設(shè)備和設(shè)施;家庭環(huán)境、設(shè)施;社區(qū)里的博物館、少年宮、自然景觀、風(fēng)景名勝、文物古跡、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等，都屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)中的物質(zhì)課程資源。

關(guān)鍵詞：物質(zhì)形態(tài)

人力資源是指以人為載體而存在的課程資源。課程實(shí)施中的人力資源是指從事課程活動(dòng)的具有腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)能力的各類人員的總和。根據(jù)其來源可以劃分為校內(nèi)人力資源和校外人力資源。其中校內(nèi)人力資源主要包括教師、學(xué)生、教育管理者;校外人力資源主要包括家長(zhǎng)、各個(gè)層次的教研員。

關(guān)鍵詞：以人為載體

文化資源是以精神、理念等觀念形態(tài)存在的課程資源。人們可以認(rèn)識(shí)它、理解它、感知它，甚至可以用語(yǔ)言表達(dá)它，但卻不能說出它的形狀、長(zhǎng)短、方正、圓缺、顏色等。而且，文化資源是隱性的、潛在的，功效即便巨大，往往也不可能立竿見影，它的作用常常是間接的、潛移默化的。如人們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、生活方式和人格魅力，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)等等。

關(guān)鍵詞：觀念、精神、理念

【單選題】

1.課程資源中，具有內(nèi)生性特征的是( )。

A.非生命載體形式的課程資源 B.生命載體形式的課程資源

C.教材 D.現(xiàn)代信息技術(shù)

1.【答案】B。解析：從課程的制約因素角度，將課程分為三類：即原生性課程資源——知識(shí);內(nèi)生性課程資源——學(xué)生;外生性課程資源——社會(huì)。學(xué)生為生命載體，故此題正確答案為B。

2.校內(nèi)圖書館、實(shí)驗(yàn)室屬于( )，校外圖書館、博物館屬于( )。

A.校內(nèi)資源、校外資源 B.校外資源、校內(nèi)資源

C.課內(nèi)資源、課外資源 D.課外資源、課內(nèi)資源

2.【答案】A。解析：根據(jù)來源，課程資源可分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源。校內(nèi)課程資源也就是指學(xué)校范圍之內(nèi)的課程資源，校外課程資源是指學(xué)校范圍之外的課程資源。故校內(nèi)圖書館為校內(nèi)資源，校外圖書館屬于校外資源。故此題正確答案為A。

3.根據(jù)功能特點(diǎn)，人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、場(chǎng)地、媒介、設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境屬于( )。

A.素材性課程資源 B.條件性課程資源 C.顯性課程資源 D.隱性課程資源

3.【答案】B。解析：根據(jù)功能特點(diǎn)，可以把課程資源劃分為素材性課程資源和條件性課程資源。

A項(xiàng)素材性課程資源其特點(diǎn)是作用于課程，并且能夠成為課程的素材或來源。A項(xiàng)不符合題意。

B項(xiàng)條件性課程資源是作用于課程卻并不是形成課程本身的直接來源，但在很大程度上決定著課程的實(shí)施范圍和實(shí)施水平，間接制約課程的實(shí)際效果和人的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。題干表述符合條件性課程資源含義，故B項(xiàng)正確。

C和D選項(xiàng)根據(jù)存在方式，課程資源還可以分為顯性課程資源和隱性課程資源，不符合題意。

C項(xiàng)顯性課程資源是指看得見摸得著，可以直接運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)的課程資源。

D項(xiàng)隱性課程資源一般是指以潛在的方式對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)施加影響的課程資源。

綜上，正確答案為B。