教師招聘備考資料德育方法

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-01-26 19:06 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 德育這一章節(jié)內(nèi)容是我們教師招聘考試的一個重點，其中對于德育方法的考察主要集中于給出事例反選出恰當?shù)牡牡掠椒?。德育方法是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教養(yǎng)方式，這一點是大家需要注意的。德育方法主要包括以下幾個：

(一)說服教育法

通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識、形成正確觀點的方法。說服教育是德育工作的基本方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。

1.語言說服法

運用口頭和書面語言向?qū)W生講述道理，使學(xué)生明辨是非的方法。主要包括講解、報告、談話、討論、指導(dǎo)閱讀等方式。

運用語言說服法應(yīng)注意以下幾點：

(1)要有針對性;

(2)要注意學(xué)生的接受能力。

(3)引導(dǎo)總結(jié)。

2.事實說服法

組織學(xué)生接觸社會實際，用各種生動具體的事實來說服學(xué)生，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗、形成正確的認識的方法。主要包括參觀、訪問、調(diào)查等形式。

運用事實說服法應(yīng)注意以下幾點：

(1)明確目的、制定計劃;

(2)做好充分準備;

(3)加強指導(dǎo);

(4)做好總結(jié)工作。

(二)榜樣示范法

用榜樣人物(優(yōu)秀人物)的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長和教師、同學(xué)、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象。要注意的一點是應(yīng)樹立正面的榜樣，反面的人物叫典型而不是榜樣。

在學(xué)校德育中運用榜樣示范法應(yīng)注意以下幾點：

(1)選好學(xué)習(xí)的榜樣;

(2)激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情;

(3)引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。

(三)實際鍛煉法

教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。

1.常規(guī)訓(xùn)練

教師指導(dǎo)學(xué)生按照一定的規(guī)章制度進行經(jīng)常性的行為練習(xí)，以形成良好的行為習(xí)慣的方法。常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容和方式多種多樣，主要有學(xué)生守則訓(xùn)練、課堂常規(guī)訓(xùn)練、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練、禮貌常規(guī)訓(xùn)練等。

運用常規(guī)訓(xùn)練應(yīng)注意以下幾點：

(1)建立健全各種規(guī)章制度;

(2)使學(xué)生明確常規(guī)的內(nèi)容、要求和意義;

(3)堅持不懈地、循序漸進地進行訓(xùn)練。

2.實踐鍛煉(專題性的實際活動)

讓學(xué)生參加各種實際活動，在活動中形成優(yōu)良品德和行為習(xí)慣的方法。

運用實踐鍛煉應(yīng)注意以下幾點：

(1)目的明確、計劃周密;

(2)生動活潑、靈活多樣;

(3)以學(xué)為主、加強指導(dǎo);

(4)持之以恒、隨時總結(jié)。

(四)情感陶冶法

教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

運用情感陶冶法應(yīng)注意以下幾點：

1.加強修養(yǎng);

2.創(chuàng)建良好的環(huán)境;

3.引導(dǎo)學(xué)生。

(五)道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法、自我指導(dǎo)修養(yǎng)法)

教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進行學(xué)習(xí)、自我反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)是建立在自我意識、自我評價能力發(fā)展基礎(chǔ)上的人的自覺能動性的表現(xiàn)。

運用道德修養(yǎng)法時要注意以下幾點：

1.在指導(dǎo)學(xué)生自我教育的過程中，要正確處理好班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用之間的關(guān)系;

2.在肯定學(xué)生自我教育意愿和能力的基礎(chǔ)上，班主任要啟發(fā)幫助學(xué)生制定自我教育計劃，使學(xué)生明確自我努力的方向;

3.班主任要注意給學(xué)生提供自我教育的機會。

(六)品德評價法(獎懲法)

通過對學(xué)生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。其中懲罰的方法主要有三種：①否定;②批評;③處罰。

運用品德評價法應(yīng)注意以下幾點：

(1)提高對獎懲關(guān)系的認識;

(2)目的明確、具體有度;

(3)客觀公正，有利于團結(jié);

(4)獎勵為主，抑中帶揚。

與道德修養(yǎng)法比起來，道德修養(yǎng)法強調(diào)自我反思，自我學(xué)習(xí)。品德評價法強調(diào)外部獎懲。但是都是一種改變錯誤行為的方法。

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