教師招聘備考資料人的身心發(fā)展的動因

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 21:22 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

人的身心發(fā)展的動因這部分知識點屬于教師資格筆試中重點考查的內(nèi)容，但相對來說考查比較簡單，主要以單選題、判斷題等客觀題形式考查為主。在學習這部分知識點的時候需要抓住理論所提倡的觀點及每個代表人物的主張即可，做題時能夠把人物和觀點匹配，進而反選出所體現(xiàn)的理論。接下來針對人的身心發(fā)展的動因進行具體闡述。

一、內(nèi)發(fā)論(遺傳決定論)

主要觀點：強調(diào)人的身心發(fā)展主要是源于人自身的內(nèi)在需要，同時也強調(diào)遺傳在人的發(fā)展中起決定性作用。在做題的過程中，抓住內(nèi)在需要和遺傳這兩個關(guān)鍵詞，就可以體現(xiàn)內(nèi)發(fā)論的觀點。這是在考試中要重點掌握的理論。

代表人物：

1.孟子，觀點：提出“仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也”。孟子倡導“性善論”，認為人生來的本性就是善良的，并提出仁義禮智這些品質(zhì)不是外界賦予我的，是我本來就有的，體現(xiàn)了自身的內(nèi)在發(fā)展需要。

2.弗洛伊德，觀點：人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發(fā)展的根本動因。弗洛伊德是屬于精神分析學派的代表人，主張性欲論，在他的觀點中提到的性本能指的是廣義的性本能，如餓了要吃飯、渴了要喝水，正是由于人的內(nèi)在需要，才會推動著人產(chǎn)生相應(yīng)的行為，故體現(xiàn)了內(nèi)發(fā)論的觀點。

3.威爾遜，觀點：“基因復制”是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。威爾遜提倡基因復制，主要認為基因應(yīng)該是復制父母、復制上一代的，所以認為遺傳能夠決定人的發(fā)展。在威爾遜的觀點中，主要抓住“基因復制”這個關(guān)鍵詞即可。

4.格賽爾，觀點：成熟機制對人的發(fā)展起決定作用。格賽爾通過雙生子爬梯實驗證明了成熟機制能夠決定人的發(fā)展。在此實驗中，格賽爾選取了一對出生46周的同卵雙胞胎A和B，每天對A進行10分鐘爬梯訓練，而B不做任何訓練。6周后，A的速度明顯快于B。從第7周開始，連續(xù)對B進行兩周爬梯訓練，結(jié)果B反超A，此實驗證明了B在短時間內(nèi)成長的更快，據(jù)此提出成熟機制決定人的發(fā)展。在做題的過程中，對于格賽爾抓住關(guān)鍵詞成熟機制即可。

5.霍爾，觀點：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”?；魻栒J為極少的遺傳就能超過極多教育的作用，遺傳起到了決定性作用，能夠決定人的發(fā)展，故屬于遺傳決定論。

6.高爾登，觀點：“優(yōu)生學”的代表人。人要想優(yōu)秀，那么生來就得是優(yōu)秀的，說明遺傳素質(zhì)要好，體現(xiàn)了遺傳決定論。如：龍生龍，鳳生鳳。

內(nèi)發(fā)論中我們主要掌握以上六個代表人物及其主張，在復習時，我們可以通過口訣記憶來方便掌握，即：孟德的四兒子。

二、外鑠論(塑造說、遺傳決定論)

基本觀點：人的發(fā)展主要是依靠外在力量，如環(huán)境的影響、他人的影響和學校的教育等。排除自身的內(nèi)在需要，只要影響來自于外界都體現(xiàn)的是外鑠論。這也是要求我們重點掌握的理論，而且要通過抓關(guān)鍵詞及代表人物的主張來區(qū)分內(nèi)發(fā)論和外鑠論。

代表人物：

1.荀子，提出“人之性惡，其善者偽也”“化性而起偽”。荀子的觀點和孟子相對立，荀子倡導“性惡論”，認為人生來的本性就是邪惡的，他所表現(xiàn)出來的善良都是偽裝出來的，要通過教育改變?nèi)诉@種邪惡的本性。而教育是來自于外界的影響，故體現(xiàn)外鑠論的觀點。

2.洛克，提出“白板說”。認為人生來就是一張白紙，通過人為的教育和影響，可以對人進行改變，同樣是來自于外在的力量。

3.華生，觀點：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人”。通過華生的表述，我們可以得知，不管孩子生來的遺傳素質(zhì)如何，依靠他人的教育可以培養(yǎng)出各種各樣的人。所以，華生不強調(diào)遺傳的重要性，而是強調(diào)人為的教育和影響。

外鑠論中主要掌握以上三個代表人物，為了方便記憶，可以采用口訣：外婆尋找落花生。

三、二因素論(輻合論)

基本觀點：個體的發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定。但只是把這兩個因素機械的結(jié)合在一起。對于此理論，簡單了解即可。

代表人物：斯特恩;吳偉士

四、多因素相互作用論

基本觀點：認為人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素(如遺傳素質(zhì)、成熟機制)與外界環(huán)境(個體文化背景、社會發(fā)展水平等)相互作用的結(jié)果，是一種辯證唯物主義觀點。雖然是辯證主義觀點，說明是正確的觀點，但我們也做簡單了解。

代表人物：皮亞杰

【練習題】

1.墨子說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。”這體現(xiàn)的是( )。

A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論

C.教育決定論 D.自我決定論

1.【答案】B。解析：題干的意思是：(絲)染了青顏料就變成青色，染了黃顏料就變成黃色。染料顏色不同，絲的顏色也發(fā)生變化。引申的意思是環(huán)境的熏陶、社會風氣的感染，會對人的思想、品質(zhì)產(chǎn)生重要的影響。故選擇B。