http://tianjin.hteacher.net 2023-01-29 15:14 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.青少年處在品德發(fā)展的關(guān)鍵時期,一方面他們的可塑性大,另一方面他們又年輕單純,缺乏社會經(jīng)驗與識別能力,容易受外界的消極影響。在他們的發(fā)展中將會出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的復(fù)雜情況。這就需要依賴學(xué)校德育使青少年學(xué)生的發(fā)展方向與社會發(fā)展的要求趨向一致、這體現(xiàn)了學(xué)校德育的( )。
A.導(dǎo)向作用 B.發(fā)展作用
C.文化作用 D.政治作用
2.在思想品德教育過程中,如果只看到學(xué)生差的地方,認(rèn)為無可救藥,那就違背了( )原則。
A.統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合 B.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合
C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合 D.對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
3.在“自我更新”取向的教師專業(yè)發(fā)展階段論中,當(dāng)教師嘗試變更教學(xué)方式和方法,重視發(fā)展自己的專業(yè)知識和一般教學(xué)知識,專業(yè)態(tài)度較為穩(wěn)定,從心理上接納了教學(xué)工作,這是就步入了( )階段。
A.任務(wù)關(guān)注 B.生存關(guān)注
C.自我更新關(guān)注 D.非關(guān)注
4.小明親眼目睹了欺負(fù)弱小的同學(xué)經(jīng)常受到教師嚴(yán)厲批評和處罰,而那些愛護弱小的同學(xué)則受到大家的喜愛,久而久之,他也變成了一個樂于助人、不欺負(fù)弱小的學(xué)生,這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.榜樣學(xué)習(xí) B.觀察學(xué)習(xí)
C.遷移學(xué)習(xí) D.試誤學(xué)習(xí)
5.某小學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球前,先看教練操作,在腦海中反復(fù)演練,此時他處于( )階段。
A.認(rèn)知 B.聯(lián)結(jié)形成
C.自動化 D.模擬
6.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于( )和主體地位。
A.重要 B.首要
C.核心 D.主導(dǎo)
7.在課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法中,( )比較適合于前后知識有密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容。運用此方法時,教師常常在“欲知后事如何”時戛然而止,從而使“且聽下回分解”成為學(xué)生的期待。
A.表揚激勵式結(jié)束 B.比較異同式結(jié)束
C.歸納總結(jié)式結(jié)束 D.懸念式結(jié)束
8.體諒模式與其他德育模式的區(qū)別在于( )。
A.把道德認(rèn)知發(fā)展放在中心地位 B.把道德價值觀念的獲得放在中心地位
C.把道德情感的培養(yǎng)放在中心地位 D.把道德行為學(xué)習(xí)放在中心地位
9.班主任在與小明的談話時說:“根據(jù)前段時間你的表現(xiàn),雖然學(xué)習(xí)效果不很理想,但非常努力,如果注意改進學(xué)習(xí)方法,相信成績會不斷提高”,其中,班主任的評價屬于( )。
A.配置性評價 B.終結(jié)性評價
C.形成性評價 D.鑒定性評價
10.某教師擬定小測試范圍,讓學(xué)生分組討論確定測試題目,分組交叉考試,再讓各小組推出人選到臺上講題,學(xué)生在臺下交叉判卷。使學(xué)生參與到“教”的活動中來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。該老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了新課程改革基本理念中的( )。
A.關(guān)注學(xué)生發(fā)展 B.強調(diào)教師成長
C.注重聯(lián)系生活 D.重視學(xué)習(xí)結(jié)果
【參考答案】
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