甘肅教師招聘：高中歷史《蒸汽時代的到來》面試答辯題目及解析

http://gansu.hteacher.net 2023-01-31 16:02 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、請簡述世界市場的形成過程。

【參考答案】

1.雛形出現(xiàn)：新航路開辟。新航路開辟到十八世紀中期這一階段，以積累原始資本為主要目標，掠奪金銀等貴重金屬和財富為主要手段。

2.初步形成：第一次工業(yè)革命的完成。十八世紀中期到十九世紀晚期這一階段，以爭奪商品銷售市場與原料產(chǎn)地為主要目標。

3.最終形成：第二次工業(yè)革命的完成。十九世紀晚期到二十世紀初這一階段，以尋求投資場所為目的，積極開展對外資本輸出為目標。

二、請簡要說明第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的異同。

【參考答案】

1.相同點

(1)本質(zhì)上都是人們對新能源、新技術(shù)、新材料的應(yīng)用過程，都促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。

(2)都對人們的生產(chǎn)方式、生存狀態(tài)、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深遠影響。

(3)都帶來了生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化，第一次工業(yè)革命確立了現(xiàn)代的工廠制度，第二次工業(yè)革命確立了公司制、壟斷制。

2.不同點

(1)第一次工業(yè)革命中許多技術(shù)來源于工匠，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合;第二次工業(yè)革命中自然科學(xué)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，科學(xué)和技術(shù)真正結(jié)合。

(2)第一次工業(yè)革命中重點是輕工業(yè)，確立了資本主義工廠制度，人類社會進入了“紡織時代”和“蒸汽時代”;第二次工業(yè)革命重點是重工業(yè)，開啟了“鋼鐵時代”和“電氣時代”。

(3)第一次工業(yè)革命限制于少數(shù)國家，持續(xù)時間長，進展緩慢;而第二次工業(yè)革命幾乎同時在歐美諸國展開，規(guī)模比較大，發(fā)展比較迅速。

三、請論述第一次工業(yè)革命對英國的影響。

【參考答案】

1.英國工業(yè)革命使它的社會生產(chǎn)力得到飛速的發(fā)展，在短短的幾十年內(nèi)使英國由一個農(nóng)業(yè)國一躍而為世界上最先進的資本主義頭號工業(yè)強國，號稱“世界工廠”，稱霸世界達半個世紀之久。同時，英國在工業(yè)革命80年左右的時間里，建立了強大的紡織工業(yè)、冶金工業(yè)、煤炭工業(yè)、機器工業(yè)和交通運輸業(yè)。

2.英國工業(yè)革命使國內(nèi)的社會關(guān)系發(fā)生了巨大的變化，進一步加強和鞏固了工業(yè)資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治地位。

3.英國工業(yè)革命改變了國內(nèi)的經(jīng)濟和人口分布，出現(xiàn)了一些新興的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市。

4.英國工業(yè)革命推動了國內(nèi)農(nóng)業(yè)中資本主義的進一步發(fā)展，形成了農(nóng)業(yè)工人和農(nóng)業(yè)資本家。

5.英國工業(yè)革命使國內(nèi)資本主義社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾開始明顯地暴露出來，并逐漸激化。

四、請簡述歷史教學(xué)的主要原則。

【參考答案】

1.史論結(jié)合的原則。這是歷史教學(xué)的一條最主要、最根本的原則。“史”指具體的歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物及其活動等基本史實。“論”指以馬克思主義理論為指導(dǎo)，對基本史實進行正確的解析，從中得出科學(xué)的結(jié)論。

2.突出重點的原則。在歷史教學(xué)中，突出重點就是要突出教材中最關(guān)鍵、最重要的知識，因為歷史教材中的知識有主要和次要、重點與非重點之分，所以歷史教學(xué)首先要求學(xué)生掌握主要內(nèi)容，即重點知識。

3.直觀性原則。直觀性原則是指在課堂教學(xué)中，教師要充分運用各種直觀手段為學(xué)生提供感知材料和具體知識，使學(xué)生以事實、實物和形象為基礎(chǔ)，形成歷史表象。

4.系統(tǒng)性原則。系統(tǒng)性原則是指歷史教學(xué)中教師要嚴格按照歷史學(xué)科本身的知識系統(tǒng)和邏輯順序有條不紊地講授歷史知識。

五、簡述歷史教材的概念。

【參考答案】

歷史教材是師生為了達成教學(xué)目標而利用的相關(guān)素材工具和手段，有廣義和狹義之分。

狹義上的教材指的就是歷史教科書，它是依據(jù)教育部頒布的課標編纂并經(jīng)審查通過的基本教學(xué)用書，在歷史教材中居于核心地位。既是教師進行歷史課程課堂教學(xué)的基本依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的主要工具。

廣義上的教材指教師和學(xué)生進行教學(xué)活動的一切材料，包括文字教材(教科書、講義、講授提綱、教輔材料、教師教學(xué)用書、教具、學(xué)生學(xué)習(xí)用書、課外讀物、練習(xí)冊、歷史地圖冊、填圖冊等等)、視聽教材(包括幻燈片、投影片、唱片、錄音帶、錄像帶、影視片、磁盤、光盤等等)以及其他教學(xué)材料。