教師招聘教育理論之中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育

http://neimenggu.hteacher.net 2023-02-02 10:32 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘和教師資格考試中，有時會出現(xiàn)對于教育方針的考查，而學(xué)生掌握的不是很系統(tǒng)，接下來我們一起來學(xué)習(xí)這一部分的知識。

(一)新民主主義教育方針的形成

1.蘇維埃文化教育總方針：①1931年11月，中華蘇維埃共和國宣告成立。在第一次全國工農(nóng)兵代表大會通過的《宣言》，明確提出了蘇維埃政權(quán)的教育方針：“工農(nóng)勞苦群眾，不論男子和女子，在社會、經(jīng)濟、政治和教育上，完全享有同等的權(quán)利和義務(wù)”;取消一切麻醉人民的封建的、宗教的和國民黨的三民主義教育”;②1934年1月，毛澤東在第二次全國蘇維埃代表大會的工作報告中，更具體、明確地表述了蘇區(qū)教育的根本方針：“在于以共產(chǎn)主義的精神來教育廣大的勞苦大眾，在于使文化教育為革命戰(zhàn)爭與階級斗爭服務(wù)，在于使教育與勞動聯(lián)系起來，在于使廣大的勞苦群眾都成為享受文明幸福的人”。

2.抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨的教育方針政策：抗日根據(jù)地都執(zhí)行教育為抗戰(zhàn)服務(wù)的教育政策，把教育事業(yè)作為抗戰(zhàn)事業(yè)的重要組成部分。

3.“民族的、科學(xué)的、大眾的”文化教育方針：新民主主義文化教育方針：“無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾反帝反封建的文化”，就是“民族的科學(xué)的大眾的文化”。

(二)干部教育

1.干部在職培訓(xùn)：1931年之前主要以隨營學(xué)校、教導(dǎo)隊和短訓(xùn)班的形式進行，干部學(xué)校出現(xiàn)之后類別更豐富，實施更規(guī)范，多按系統(tǒng)、分層次進行。

2.干部學(xué)校教育：著名的有馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)、蘇維埃大學(xué)、紅軍大學(xué)、中央農(nóng)業(yè)學(xué)校、中央列寧師范學(xué)校、高爾基戲劇學(xué)校等。

3.“抗大”：①抗大的歷史沿革：1936年在陜北瓦窯堡創(chuàng)辦，原名“西北抗日紅軍大學(xué)”，1937年更名為“中國人民抗日軍事政治大學(xué)”，遷延安。從西北抗日紅軍大學(xué)到抗大，總校先后辦了8期，同時還辦了12所抗大分校，培養(yǎng)了20多萬軍政干部，1945年10月遷往東北，組成東北軍政大學(xué);②抗大的教育方針是“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”，由毛澤東1938年提出;③抗大的校訓(xùn)是“團結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑”;④抗大的教育宗旨是“以訓(xùn)練抗日救國軍政領(lǐng)導(dǎo)人才為宗旨”;⑤抗大的學(xué)風(fēng)是“理論聯(lián)系實際”、“少而精”、“理論和實踐并重”、“軍事與政治并重”等;⑥抗大的課程有思想政治課(理論學(xué)習(xí)、中共黨內(nèi)斗爭的文件學(xué)習(xí)、群眾性的自我教育、嚴(yán)格的組織紀(jì)律要求等)、軍事課、實際戰(zhàn)斗和生產(chǎn)勞動等;⑦抗大的教學(xué)方法由啟發(fā)式、研究式、實驗試和活的考試等等。

(三)群眾教育——形式多樣、生動活潑，其組織形式主要有冬學(xué)、民校(民眾學(xué)校)、夜校、半日校、識字班(組)、讀報組，以及劇團、俱樂部、救亡室等，其中冬校和民校適應(yīng)分散的農(nóng)村群眾和生活實際，是最受歡迎、最普遍、最廣泛的社會教育形式。在興辦冬學(xué)、培養(yǎng)師資的同時，各根據(jù)地還積極組織編印了課本，如《識字課本》、《日用雜志》、《莊稼雜字》等。

(四)普通教育

1.根據(jù)地的小學(xué)教育：①蘇區(qū)小學(xué)的教育：學(xué)制五年，前三年為初小，后兩年為高小?？箲?zhàn)初期，各根據(jù)地初小較多，高小較少。針對不同的對象還分為全日制和半日制;②抗日根據(jù)地的小學(xué)教育：鞏固地區(qū)的小學(xué)和蘇區(qū)相似，學(xué)制五年，前三年為初小，后兩年為高小，初小高小都有的稱為完全小學(xué);游擊區(qū)和近地區(qū)的辦學(xué)形式有“游擊小學(xué)”和“兩面小學(xué)”等形式;小學(xué)的課程除了形式上照顧兒童的身心發(fā)展特點之外，尤其重視政治思想教育和生產(chǎn)勞動。

2.解放區(qū)中小學(xué)教育的正規(guī)化：標(biāo)志著教育開始有意識地從為革命服務(wù)轉(zhuǎn)移到為和平建設(shè)服務(wù)，主要指中等教育的規(guī)范化，實際上涉及整個普通教育，包括三方面①制定長遠的教育計劃，不再像戰(zhàn)時那樣隨政治任務(wù)的變化而變化;②普及教育，學(xué)制規(guī)范化;③教學(xué)內(nèi)容以系統(tǒng)的科學(xué)文化知識為主，降低政治課與直接和實踐掛鉤的課程等。

3.解放區(qū)高等教育的整頓與建設(shè)：①辦抗大式訓(xùn)練班，逐批對知識青年進行短期的政治教育和思想改造;②解放區(qū)原有的大學(xué)進一步正軌化;③創(chuàng)辦新大學(xué)。

(五)革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗

1.緊密結(jié)合當(dāng)前的中心任務(wù)，堅持教育為政治服務(wù)：①在教育對象上，堅持“干部教育第一，國民教育第二”，在民眾教育中又堅持“成人教育第一，兒童教育第二”;②在教育內(nèi)容上，以革命戰(zhàn)爭所需要的內(nèi)容為主;③在教育形式上，堅持靈活多樣，以非制度化的教育為主。

2.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合：①在教育內(nèi)容上，聯(lián)系當(dāng)?shù)禺?dāng)時的生產(chǎn)和生活實際;②在教育組織形式上，注意適應(yīng)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)需要;③要求學(xué)生參與實際生產(chǎn)勞動。

3.依靠群眾辦學(xué)：①成人群眾教育群眾自己辦，民主政府給予指導(dǎo);②普通教育中依靠群眾的力量，普通小學(xué)由群眾自己辦理或采取民辦公助的形式;③干部不脫離群眾，盡量考慮群眾工作的實際需要。