2023天津教師招聘：2月第二周模擬題6

http://tianjin.hteacher.net 2023-02-07 11:33 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】學校管理的民主性原則強調(diào)學校管理實行民主管理，充分發(fā)揮全校教職員工的積極性，共同參與學校的管理工作，依靠群眾的智慧和力量，把學校工作做好。故本題選C。

2.D

【解析】家庭是社會的細胞，是人們生活和消費的最基本單位，承擔著生養(yǎng)和教育子女的基本社會職能。家庭對兒童青少年的發(fā)育、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的形成，都是至關(guān)重要的，影響是終身性的。故本題選D。

3.C

【解析】示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。教師勞動的示范性特點是由學生的可塑性、向師性心理特征決定的。同時，教師勞動的主體性也要求教師的勞動具有示范性特點。故本題選C。

4.D

【解析】人類的智商總體水平上成正態(tài)分布，平均IQ在100分，因此大多數(shù)人的IQ集中在90-110。故本題選D。

5.A

【解析】基礎(chǔ)性課程是注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)學力的課程，及培養(yǎng)學生作為一個基本公民的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學課程的主要組成部分。故本題選A。

6.C

【解析】德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成，這是德育的基本結(jié)構(gòu)。故本題選C。

7.B

【解析】體諒或?qū)W會關(guān)心的道德教育模式形成于70年代，為英國學校德育學家彼得·麥克費爾和他的同事所創(chuàng)，風靡于英國和北美。體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。故本題選B。

8.C

【解析】班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。班級平行管理的理論源于馬卡連柯“平行影響”的教育思想。馬卡連柯認為，教師要影響個別學生，首先要影響學生所在的這個班級，然后通過這個集體與教師一起去影響這個學生，這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量。故本題選C。

9.C

【解析】非制度化教育相對于制度化教育而言，它針對了制度化教育的弊端，但又不是對制度化教育的全盤否定。非制度化教育相對于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。提出構(gòu)建學習化社會的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。故本題選C。

10.A

【解析】復述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。它是短時記憶的信息進入長時記憶的關(guān)鍵，復述不一定就是死記硬背。故本題選A。