教師招聘面試小學(xué)科學(xué)《食物鏈和食物網(wǎng)》說課稿

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-13 11:19 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第二部分：探究水田里的食物網(wǎng)

展示圖像：在一片金色的稻田里共同生活著這些動物，現(xiàn)在看大屏幕你認(rèn)識它們嗎?水田里除了這些動植物之外還有其他生物嗎?

請各小組拿出記錄單，在上面用不同的顏色畫出相關(guān)的食物鏈，并且進(jìn)行小組討論。

交流后請小組分享討論的結(jié)果，各小組相互補(bǔ)充。

教師引導(dǎo)學(xué)生：觀察這些食物鏈，你發(fā)現(xiàn)了什么?

教師結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行評價：同學(xué)發(fā)現(xiàn)這些食物鏈交叉在一起就像網(wǎng)一樣，引出食物網(wǎng)的概念。

通過觀察思考，小組討論、交流匯報(bào)等活動，進(jìn)一步增加學(xué)生歸納綜合思維能力，注意在討論分析活動中及時吸收別人的學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)的樂趣。

環(huán)節(jié)三：鞏固

美國亞里桑那州北部的森林實(shí)施獵狼護(hù)鹿的實(shí)例。

提問：請你預(yù)言一下，將會出現(xiàn)怎樣的后果?

師生總結(jié)：自然界中的生物都是密切聯(lián)系的，只有保護(hù)好每一種生物，與生物和諧相處，我們的生活才會更美好。

通過這個實(shí)例拓展學(xué)生思維，分析食物鏈中某種生物的增減會引起其他生物怎樣的變化，樹立生命現(xiàn)象是運(yùn)動的、普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識的簡單羅列，而應(yīng)該是優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完善知識體系的一種有效手段，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在這個環(huán)節(jié)我打算組織學(xué)生通過繪制概念圖歸納的形式達(dá)到對知識總結(jié)。

針對五年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所增加，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。

七、說板書設(shè)計(jì)