http://tianjin.hteacher.net 2023-02-14 13:34 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.“教師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板,是美麗而不是妖艷,是自信而不是寒磣,是高雅而不是富貴,是大方而不是怪異。”這主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )。
A.愛崗敬業(yè) B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生 D.教書育人
2.教育機(jī)智是教師在教學(xué)過程中的一種隨機(jī)應(yīng)變能力,是教師必須具備的基本素質(zhì)之一,它包括( )。
A.洞察力、思維力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力
B.適應(yīng)力、思維力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力
C.創(chuàng)新力、親和力、決策力、判斷力、應(yīng)變力
D.創(chuàng)新力、思維力、決策力、判斷力、應(yīng)變力
3.下列有關(guān)教學(xué)教法的表述正確的是( )。
A.掌握、了解、理解是過程性目標(biāo)的行為動(dòng)詞
B.課堂教學(xué)是一種客觀的實(shí)踐活動(dòng),所以聽課活動(dòng)中沒有主觀因素的存在
C.案例主題一般以本課教學(xué)內(nèi)容加上教學(xué)案例幾個(gè)字來體現(xiàn)
D.說課就是說明自己對(duì)這一課如何教,怎樣教,為什么這樣教
4.作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要求作業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來選擇,這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的( )原則。
A.科學(xué)性原則 B.針對(duì)性原則
C.適度性原則 D.發(fā)展性原則
5.創(chuàng)設(shè)( )是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生善于思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有益嘗試。
A.活動(dòng)情境 B.表演情境
C.操作情境 D.問題情境
6.提出“教師成長方式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長的人”是( )。
A.布魯納 B.波斯納
C.布魯巴奇 D.科頓
7.形成正向教育合力就是要求( )相互有機(jī)結(jié)合。
A.家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育 B.社區(qū)教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育
C.校外輔導(dǎo)、互訪、家長委員會(huì) D.家庭教育、輔導(dǎo)班、家長會(huì)
8.李老師工作很認(rèn)真,仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程大綱,由于學(xué)校說注重以學(xué)生為主的教學(xué)方式,李老師上課時(shí)讓學(xué)生自己自由發(fā)揮討論,課堂氣氛好,同學(xué)們上他的課都很開心,但是旁聽的老師說李老師上課缺乏語文味,沒有效果,李老師的課堂中不存在的問題是( )。
A.忽視了學(xué)生的主體性 B.備課不充分
C.沒有注意到學(xué)生的個(gè)性差異 D.沒有發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用
9.王老師不露聲色地來到班里,召集全班同學(xué)開了個(gè)五分鐘交流會(huì)。王老師首先問:“看誰最先發(fā)現(xiàn)班中有哪些新變化?包括我和你們。”當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說出老師理發(fā)了,王老師話鋒一轉(zhuǎn):“現(xiàn)在,我很想知道老師理發(fā)之后,你們的感覺怎樣?這樣好嗎?”于是王老師聽到了一片贊揚(yáng)聲。最后,王老師說:“有位名家說的好,真心誠意地贊美別人一句,就能讓人多活20分鐘!因此,我感謝同學(xué)們今天對(duì)我真心誠意地夸獎(jiǎng)!”5分鐘交流會(huì)在愉快的氛圍中結(jié)束了,王老師沒點(diǎn)一個(gè)留長發(fā)的男生姓名。第二天王老師再去上課時(shí),欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)男生的長發(fā)變短了,有的還剪成了小平頭。
在德育方法中,( )是陶冶法的典型特征。
①擺事實(shí)、講道理②創(chuàng)設(shè)良好的情境
③組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)④操行評(píng)定
⑤潛移默化
A.①② B.②⑤
C.②③⑤ D.①②④
10.對(duì)于做事情猶豫不決,優(yōu)柔寡斷的人體現(xiàn)了意志的( )品質(zhì)
A.自覺性 B.果斷性
C.自制性 D.堅(jiān)韌性
【參考答案】
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