2023天津教師招聘：2月第二周模擬題21

http://tianjin.hteacher.net 2023-02-14 13:38 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】研究者認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有三個：(1)流暢性。流暢性是個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量多少。(2)變通性。變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。(3)獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性是指個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的，超越自己也超越前輩的方法。題干中，“在限定的時間內(nèi)，對同一問題所想到的答案越多”屬于流暢性。故本題選D。

2.A

【解析】所謂思維的概括性，包含兩層意思：(1)把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來加以概括;(2)將多次感知到的事物之間的聯(lián)系和關(guān)系加以概括，得出有關(guān)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)論。故本題選A。

3.D

【解析】形成性評價是在教學過程中進行的，著重于判斷前期工作達到目標的情況，目的在于了解學習過程，調(diào)整教學方案。題干中的口頭提問、課堂作業(yè)和書面測驗等在教學過程中進行，屬于形成性評價。故本題選D。

4.A

【解析】心理健康的標準有三個方面：身體健康、心理健康和良好的社會適應能力。故本題選A。

5.D

【解析】根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。但內(nèi)在的心理變化無法直接觀察到。因此，有人提出了內(nèi)部心理與外部行為相結(jié)合的目標陳述方法。故本題選D。

6.B

【解析】在我國，最早采用班級授課制的是清政府于1862年設(shè)于北京的京師同文館，并在癸卯學制(1903年)中以法令形式確定下來，隨之在全國范圍內(nèi)推廣。故本題選B。

7.C

【解析】肯定性訓練也叫自信訓練，目的是促進個人在人際關(guān)系中公開表達自己真實情感和觀點，維護自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。自我肯定行為主要表現(xiàn)在：(1)請求他人為自己做某事，以滿足自己合理的需要;(2)拒絕他人無理要求而又不傷害對方;(3)真實地表達自己的意見和情感。因此，針對題干中的學生最佳改變方法是肯定性訓練。故本題選C。

8.D

【解析】“以僧為師”“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。故本題選D。

9.B

【解析】艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘在學習之后立即開始，而且在最初的時間里遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸緩慢下來，過了相當長的時間后，幾乎不再發(fā)生遺忘。由此可以看出，遺忘是有規(guī)律的，即遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢、先多后少，呈負加速，且到一定的程度就不再遺忘了。故本題選B。

10.C

【解析】道德評價能力是運用已有的道德知識對某種道德行動的善惡進行分析，判斷的過程。故本題選C。