教師招聘考試備考心理學(xué)易混知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

http://guizhou.hteacher.net 2023-02-15 11:29 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 1.無意注意(不隨意注意)：沒有預(yù)定目的，無需意志努力，注意突然發(fā)生的對(duì)象;

有意注意(隨意注意)：有預(yù)定目的，需要意志努力，注意計(jì)劃發(fā)生的對(duì)象。

例：無意注意：學(xué)生在上課突然被外面的雷聲所吸引

有意注意：學(xué)生在上課集中注意聽講。

2.注意分散(分心)：注意由A轉(zhuǎn)向B，B為沒有預(yù)定目的的對(duì)象;

注意轉(zhuǎn)移：注意由A轉(zhuǎn)向B，B為有預(yù)定目的的對(duì)象。

3.感受性：感覺刺激對(duì)象的能力;

感覺閾限：感覺刺激對(duì)象能力的數(shù)值范圍。

例：感受性：學(xué)生能聽到美妙的聲音

感覺閾限：學(xué)生能聽到20-20000hz的聲音

4.絕對(duì)感受性/絕對(duì)感覺閾限：對(duì)刺激物的感覺從無到有;

差別感受性/差別感覺閾限：對(duì)此刺激物的不同感覺。

5.感覺：對(duì)刺激對(duì)象個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí);

知覺：對(duì)刺激對(duì)象整體屬性的認(rèn)識(shí)。

6.明適應(yīng)：從暗到亮，感受性降低;

暗適應(yīng)：從亮到暗，感受性提高。

7.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)的物體帶動(dòng)靜止物體同方向運(yùn)動(dòng);

運(yùn)動(dòng)后效：運(yùn)動(dòng)的物體帶動(dòng)靜止物體反方向運(yùn)動(dòng)。

例：誘發(fā)運(yùn)動(dòng)：坐在火車上，看到旁邊的火車在動(dòng)，以為自己的火車在動(dòng)

運(yùn)動(dòng)后效：在路上，注視著飛速而過的高鐵，再看旁邊的物體在向后退

8.陳述性記憶/知識(shí)：對(duì)事實(shí)、概念、原理等知識(shí)的記憶;

程序性記憶/知識(shí)：對(duì)動(dòng)作、技能等知識(shí)的記憶。

例：陳述：飲料的成分表

程序：家電的安裝說明書

9.前攝抑制：所學(xué)知識(shí)前對(duì)后的影響;

倒攝抑制：所學(xué)知識(shí)后對(duì)前的影響。

10.再認(rèn)：過往的事物重現(xiàn)眼前，要再度識(shí)別。

回憶：過往事物不在眼前，腦海中重新呈現(xiàn)。

11.首因效應(yīng)：對(duì)刺激物的第一印象;

近因效應(yīng)：對(duì)刺激物的最新印象。

12.聚合思維：四周向中心聚合;

發(fā)散思維：中心向四周散開。

例：聚合思維：排除法，最終得到一個(gè)答案;

發(fā)散思維：一題多解，得到很多答案。

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