教師招聘考試備考資料情緒的主要理論

http://guizhou.hteacher.net 2023-02-15 11:31 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

考情分析：對(duì)于情緒這一部分考查主要是客觀題，基本考查都比較簡單，有時(shí)候會(huì)涉及到相對(duì)比較難的理論，在這里對(duì)情緒理論進(jìn)行補(bǔ)充。

1.『詹姆斯-蘭格理論』

美國心理學(xué)家詹姆斯和丹麥生理學(xué)家蘭格分別提出內(nèi)容相同的一種情緒理論。他們強(qiáng)調(diào)情緒的產(chǎn)生是植物性神經(jīng)活動(dòng)的產(chǎn)物。后人稱它為情緒的外周理論。即情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。詹姆斯提出情緒是對(duì)身體變化的知覺。在他看來，是先有機(jī)體的生理變化，而后才有情緒。所以悲傷由哭泣引起，恐懼由戰(zhàn)栗引起;蘭格認(rèn)為情緒是內(nèi)臟活動(dòng)的結(jié)果。

所以一般在題目中會(huì)進(jìn)行描述：一個(gè)人因?yàn)榱鳒I而感到悲傷，一個(gè)人因?yàn)樯眢w顫抖而害怕，這是哪種情緒理論?

2.『坎農(nóng)-巴德學(xué)說』

認(rèn)為情緒的中樞不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦，并且強(qiáng)調(diào)大腦對(duì)丘腦抑制的解除，使植物性神經(jīng)活躍起來，加強(qiáng)身體生理的反應(yīng)，而產(chǎn)生情緒。外界刺激引起感覺器官的神經(jīng)沖動(dòng)，傳至丘腦，再由丘腦同時(shí)向大腦和植物性神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，從而在大腦產(chǎn)生情緒的主觀體驗(yàn)而由植物性神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生個(gè)體的生理變化。

坎農(nóng)-巴德的理論主要強(qiáng)調(diào)了丘腦的關(guān)鍵作用，所以一般在題目中也是會(huì)提出關(guān)鍵詞來進(jìn)行出題。比如：認(rèn)為情緒的產(chǎn)生主要是靠丘腦的作用，外界刺激通過神經(jīng)沖動(dòng)傳至丘腦，再由丘腦產(chǎn)生作用，從而引起情緒和一系列生理變化，這說的是那個(gè)理論?

3.『阿諾德“評(píng)定-興奮”說』美國心理學(xué)家阿諾德提出。認(rèn)為：刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生。要經(jīng)過對(duì)刺激的估量和評(píng)價(jià)。情緒產(chǎn)生的基本過程是刺激情景-評(píng)估-情緒。同一刺激情景，由于對(duì)它的評(píng)估不同就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)。情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，大腦皮層的興奮是情緒行為的最重要的條件。

比如簡單的理解：一個(gè)人在森林中看到一只老虎感到危險(xiǎn)，就特別害怕，但是在動(dòng)物園看到就不害怕。這種現(xiàn)象就說明了刺激情境不直接決定情緒，而是需要進(jìn)行評(píng)定。評(píng)估不同，情緒反應(yīng)是不同的。