中小學(xué)（幼兒園）教師公開(kāi)招聘教育綜合知識(shí)筆試試題及答案1

http://yunnan.hteacher.net 2023-02-20 16:39 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育目的是教育方針的政策性表達(dá)。 ( )

【答案】錯(cuò)誤

【解析】教育方針是教育目的的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時(shí)期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性。故本題錯(cuò)誤。

2.教育可以通過(guò)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ( )

【答案】正確

【解析】教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用之一就是可以促進(jìn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)，教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力具體體現(xiàn)在：教育使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力、教育可以提高勞動(dòng)力的質(zhì)量和素質(zhì)等方面。故本題正確。

3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生做了例題后面的練習(xí)題后有助于再做同樣類(lèi)型的題，但對(duì)做不同類(lèi)型的題則有消極影響。這是功能固著對(duì)問(wèn)題解決的影響。 ( )

【答案】錯(cuò)誤

【解析】影響問(wèn)題解決的因素包括思維定勢(shì)和功能固著。思維定勢(shì)指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，思維定勢(shì)使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問(wèn)題。而在情境發(fā)生變化時(shí)，它則會(huì)阻礙問(wèn)題解決。功能固著是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在功能。題干中“做了例題后面的練習(xí)題后有助于再做同樣類(lèi)型的題，但對(duì)做不同類(lèi)型的題則有消極影響”描述的是思維定勢(shì)影響問(wèn)題解決，并非功能固著。故本題錯(cuò)誤。

4.真正的教育不僅發(fā)生在課堂上，同時(shí)發(fā)生在師生交流的任何一個(gè)時(shí)刻。 ( )

【答案】正確

【解析】著名教育家朱永新曾說(shuō)：“對(duì)學(xué)生而言，真正的教育不僅發(fā)生在課堂上，同時(shí)發(fā)生在師生交流的任何一個(gè)時(shí)刻。仁愛(ài)之心是生命對(duì)生命的灌溉，精神對(duì)精神的濡染 ”。故本題正確。

5.教師的體態(tài)語(yǔ)言不屬于課程資源。 ( )

【答案】錯(cuò)誤

【解析】廣義的課程資源泛指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一切因素，如生態(tài)環(huán)境、人文景觀、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、教師的知識(shí)等。教師在課堂教學(xué)中的一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生或積極或消極的影響，因此教師體態(tài)語(yǔ)言也屬于課程資源。故本題錯(cuò)誤。