甘肅教師考試面試指導(dǎo)：高中政治《信用卡、支票和外匯》-教案

http://gansu.hteacher.net 2023-02-26 14:37 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.了解兩種結(jié)算方式和常見(jiàn)的信用工具的用途。

2.了解外匯、匯率的含義，掌握匯率的變動(dòng)及其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響。

3.理解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義。

【能力目標(biāo)】

通過(guò)學(xué)習(xí)信用工具的使用，學(xué)生能夠感受信用工具的用途，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

學(xué)會(huì)正確使用信用工具，增強(qiáng)信用意識(shí)、法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，積極投身現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

信用卡的優(yōu)點(diǎn)，外匯匯率的變動(dòng)及其影響。

【難點(diǎn)】

外匯匯率的變動(dòng)及其影響。

三、教學(xué)方法

案例討論法、引導(dǎo)提問(wèn)法。

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

展示學(xué)生課前關(guān)于《紙幣的發(fā)展歷程》的小調(diào)查，教師挑選典型報(bào)告進(jìn)行分享……通過(guò)報(bào)告得出結(jié)論：我們看到紙幣的發(fā)展經(jīng)歷了很多曲折，但是卻也在不斷向前發(fā)展，出現(xiàn)了各種形式。

設(shè)置問(wèn)題：那么同學(xué)們親身經(jīng)歷過(guò)的紙幣有著怎么樣的發(fā)展歷程呢?進(jìn)而導(dǎo)入本課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.信用卡和支票

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合你們自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及課前所搜集的資料，說(shuō)一說(shuō)，在核算經(jīng)濟(jì)往來(lái)時(shí)，通常會(huì)用到什么結(jié)算方式?

教師引導(dǎo)學(xué)生思考，并請(qǐng)學(xué)生回答。教師總結(jié)：通常有兩種結(jié)算方式——現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。信用卡、支票等，是經(jīng)濟(jì)結(jié)算中經(jīng)常使用的工具。

教師繼續(xù)提問(wèn)：什么是信用卡?有什么優(yōu)點(diǎn)?

學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料及教材內(nèi)容，同桌間可以適當(dāng)交流看法，回答問(wèn)題。

教師總結(jié)：信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能的電子支付卡，其中銀行信用卡是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡可以集存款、取款、借款、消費(fèi)、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，方便購(gòu)物消費(fèi)，給持卡人帶來(lái)諸多便利。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用信用卡。

接著，教師通過(guò)多媒體出示一張支票(復(fù)印單)，并提問(wèn)：這是我們學(xué)校為了購(gòu)置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請(qǐng)大家看看，它是什么?它有什么作用?

學(xué)生回答。教師點(diǎn)撥：支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開(kāi)出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢(qián)轉(zhuǎn)入自己的賬戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開(kāi)出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。使用支票，比攜帶現(xiàn)金更加方便安全，比較適合公司間的大額度結(jié)算。

2.外匯

過(guò)渡語(yǔ)：前面我們學(xué)習(xí)了兩種信用工具的用途，使用起來(lái)都很方便。那如果放假期間我計(jì)劃去歐洲旅游，在那里我能使用提前用支票兌換出來(lái)的人民幣消費(fèi)、購(gòu)物嗎?有同學(xué)直接說(shuō)不能。因?yàn)檫@涉及到外匯的問(wèn)題。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前預(yù)習(xí)，討論以下兩個(gè)問(wèn)題：

(1)什么是外匯?

(2)人民幣與外幣是怎么兌換的?什么情況下人民幣幣值更高呢?

學(xué)生四人為一組進(jìn)行討論，派代表發(fā)言。

教師總結(jié)并適當(dāng)講解：(1)外匯是用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國(guó)家國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還對(duì)外債務(wù)等。同時(shí)還要注意，外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。

(2)兩種貨幣之間的兌換比率就是匯率。如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說(shuō)明外幣的匯率更高，人民幣匯率更低，即人民幣貶值;反之，則說(shuō)明外幣的匯率跌落，人民幣升值。

隨后，教師繼續(xù)追問(wèn)：人民幣幣值是更高好還是更低好呢?

針對(duì)這一問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小型辯論賽，按照正方和反方的觀點(diǎn)自由組隊(duì)。

在學(xué)生辯論結(jié)束后，教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定性評(píng)價(jià)，同時(shí)要指出：人民幣升值或者貶值對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響都是有利有弊的，當(dāng)人民幣升值時(shí)，有利于進(jìn)口貿(mào)易、對(duì)外投資、出國(guó)消費(fèi)、償還外債等，但不利于出口貿(mào)易、引進(jìn)外資、收回外債等。因此，要保持人民幣幣值的穩(wěn)定，即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平保持穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對(duì)人民生活安定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，對(duì)世界金融穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

教師展示時(shí)政案例：

人民幣對(duì)美元中間價(jià)昨日上漲42點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)連續(xù)九個(gè)交易日上漲，造就近兩年來(lái)最長(zhǎng)的連漲周期。對(duì)此，不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，目前看美元很難重回強(qiáng)勢(shì)，人民幣年內(nèi)仍有升值空間，不過(guò)預(yù)計(jì)階段性雙向波動(dòng)區(qū)間趨于擴(kuò)大。從中期看，人民幣并不會(huì)進(jìn)入單邊上漲的行情。

人民幣升值的腳步還在繼續(xù)。昨天，人民幣對(duì)美元中間價(jià)上漲42點(diǎn)，報(bào)6.5269，實(shí)現(xiàn)連續(xù)九個(gè)交易日上漲并連創(chuàng)新高，造就近兩年來(lái)最長(zhǎng)的連漲周期，創(chuàng)下去年5月18日以來(lái)的新高。在岸匯率和連匯率昨天也雙雙大漲，升破6.50的重要關(guān)口。

教師提問(wèn)：人民幣對(duì)美元持續(xù)升高將給我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)怎樣的影響?如何應(yīng)對(duì)?

學(xué)生思考，通過(guò)同桌間交流，得出相關(guān)結(jié)論。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我會(huì)結(jié)合板書(shū)內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。

作業(yè)：對(duì)身邊周圍人使用信用卡和支票情況做一個(gè)小調(diào)查;關(guān)注最近一周之內(nèi)的人民幣和任何外幣之間的匯率變化，分析預(yù)期走向。