甘肅教師考試面試指導(dǎo)：初中地理《發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)》答辯

http://gansu.hteacher.net 2023-03-03 11:14 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、請歸納出季風(fēng)氣候的特征及其對農(nóng)業(yè)的影響。

【參考答案】

季風(fēng)氣候的特征是：雨熱同期，降水的季節(jié)變化大。

雨熱同期有利于農(nóng)作物的生長，使得某些喜濕熱的作物能夠布局在緯度較高的地區(qū)，例如我國東北平原的溫帶季風(fēng)氣候也可以種植水稻。但是降水季節(jié)變化大，加之季風(fēng)進(jìn)退、強(qiáng)弱的不穩(wěn)定，使得旱澇災(zāi)害多發(fā)，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

二、在課堂上進(jìn)行提問有哪些注意事項?

【參考答案】

課堂提問是一門藝術(shù)，問的好不好，問的巧不巧，往往會影響到一堂課的成敗。在地理課堂教學(xué)中，必須要注意有效教學(xué)的“提問藝術(shù)”。

1.有效課堂提問要明確與具體。課堂有效提問能啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探究的方向與求知的廣度與深度，如果問題提得含糊籠統(tǒng)，就會使學(xué)生難于進(jìn)行積極的思維活動，得不出正確的答案，影響教學(xué)的進(jìn)行。故提問時要緊扣教材，要把握好“明確、具體”的原則，使學(xué)生更好的理解地理知識要點。

2.有效課堂提問要適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識基礎(chǔ)，教材內(nèi)容的要求，提問要緊扣學(xué)情，恰到其分。問題提得太簡單，只需要回答“是、不是”或者“對、不對”之類的答案，就不能培養(yǎng)學(xué)生積極思維的良好習(xí)慣，反而會產(chǎn)生隨聲附和，不動腦筋的不好現(xiàn)象，不利于發(fā)展學(xué)生的思維能力;反之，如問題提得太難，使學(xué)生失去了思考的基礎(chǔ)，也不利于課堂教學(xué)的進(jìn)行。